MIUR – MLPS – ANSAS (ex Indire) – INAIL

L’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione, previsto dalla Legge 169 del 30-10-2008 per tutte le scuole di ogni ordine e grado, trova nella CM. n° 86 del 27-10-2010 la sua piena attuazione, anche in risposta ai risultati emersi dal monitoraggio della sperimentazione nazionale, avviata nell’anno scolastico 2009-2010, che ha visto la partecipazione attiva di molteplici scuole, a livello nazionale.
La finalità espressa è la formazione “nelle giovani generazioni di una cultura civico-sociale e della cittadinanza che intrecci lo sguardo locale e regionale con i più ampi orizzonti nazionali, europei e internazionali, traducendosi in adesione consapevole al quadro valoriale espresso dalla Carta costituzionale a cui si ispirano atteggiamenti, comportamenti e pratiche quotidiane”.
L’educazione alla cittadinanza e ai diritti/doveri di una cittadinanza attiva prevede pertanto più nuclei tematici, che includono anche la sicurezza nella comunità scolastica e nella società civile, quale etica della responsabilità individuale e sociale, come ribadito dalla Carta d’ intenti MIUR-INAIL-MLPS del 24-6-2010 (ivi allegata), sulla base  di quanto disposto dalla L. 123 del 2007 e dal D.L. 81 del 2008.
In attuazione di quanto indicato, il Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca, in collaborazione con l’ANSAS, realizza interventi finalizzati a promuovere progetti di innovazione organizzativa e didattica sul tema: “Cittadinanza, Costituzione e Sicurezza” .
Tali progetti, proposti dalle scuole di ogni ordine e grado del sistema scolastico nazionale, nell’esercizio e nella valorizzazione dell’autonomia scolastica, sono finalizzati a far acquisire agli studenti consapevolezza e responsabilità del valore della sicurezza intesa nella sua accezione multidimensionale e interdisciplinare in risposta a bisogni primari quali educazione, salute, lavoro, ambiente sano, sviluppo sostenibile, coesione sociale. Dunque, “sicurezza umana” nella scuola, nei contesti lavorativi e negli ambienti della comunità sociale e territoriale, per la formazione ad una cittadinanza attiva e responsabile per la propria e altrui sicurezza, nel rispetto della Costituzione repubblicana, della Dichiarazione universale dei diritti umani, della Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea, delle Leggi e delle regole di contesto.