Hai cercato:Lin
Documenti trovati: 987
Formati Stampa/SalvaCompletoCatalogoBreve
Ordina per: Autore   Titolo   Filtra per Data-pub da a
N. 1/987
Per una valutazione degli apprendimenti che. / AA. VV.. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 38, n. 1, feb 2009, p. 2.
N. 2/987
Una sfida salutare : Come la molteplicità delle lingue potrebbe rafforzare l'Europa / AA. VV.. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 37, n. 2, apr 2008, p. 9.
N. 3/987
Anno europeo del dialogo interculturale / AA. VV.. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 37, n. 2, apr 2008, p. 2.
N. 4/987
Éléments pour une description dynamique du système vocalique de l'arabe / Albert Abi Aad. - In Studi di Glottodidattica. - n. 4, dic 2007.
N. 5/987
Français, autoformation et ELAO à l'université : didactique du texte et pratique de l'hypertexte / Guy Achard-Bayle, Michèle Redon-Dilax. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 3, n. 1, juin 2000, p. 77-98.
N. 6/987
Lettura dei dati e riflessione sulla pratica / Maria Teresa Achenza, Giovanna Buffoni, Giovanna Contini, Gabriella La Gatta, Colette Malautier, Marcella Sardu. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 4, set. 2003, p. 78-81.
N. 7/987
Del texto apropiado a la apropiación del texto: el tratamiento de la comprensión lectora en la enseñanza-aprendizaje de E/LE segùn las principales orientaciones metodológicas / Rosana Acquaroni Muñoz . - In Carabela. - n. 48, sep 2000, p. 45-63.
N. 8/987
Recent publications on task-based language teaching: a review / Rebecca Adams. - In International Journal of Applied Linguistics. - a. 19, n. 3, nov 2009, p. 16.
N. 9/987
Frameworking in business English classes / John Adamson. - In The Internet TESL Journal. - v. 9, n. 10, Oct 2003, p. 7088 byte.
N. 10/987
Cervello poliglotta e apprendimento delle lingue / Salvatore Aglioti, Franco Fabbro. - In Le Scienze. - a. 32, n. 365, gen 1999, p. 54-59.
N. 11/987
Foreign language teaching at primary level : Reflections upon the Italian and training systems / Emanuela Agostini. - In Perspectives. - v. 22, n. 2, ott 1996, p. 115-118.
N. 12/987
In ein Bild "eintauchen" : Kreatives Malen und Schreiben mit Jugendlichen / Bettina Akinro. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 8, n. 2, dic 1997, p. 17-19.
N. 13/987
Hypermedia reading strategies employed by advanced learners of English / Ayse Akyel, Gülcan Erçetin. - In System. - a. 37, n. 1, mar 2009, p. 17.
N. 14/987
Teaching vocabulary to EFL college students online / Reima Al-Jarf. - In CALL-EJ Online. - v. 8, n. 2 , Jan 2007, p. 50,5KB.
N. 15/987
Integrating reasearch on negotiated input, communication strategies and second language acquisition / Eva Alcon. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 30, n. 2-3, mag dic 1998, p. 211-225.
N. 16/987
Integrating research on the study of miscommunication in non-native discourse / Eva Alcon. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 3, set dic 1997, p. 139-153.
N. 17/987
Il piano di lavoro dell'insegnante di lingue: alcune riflessioni / Clara Alemani. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 34, n. 4, set 2005, p. 29-34.
N. 18/987
Dictation as a language learning device / Scott Alkire. - In The Internet Tesl Journal. - v. 8, n. 3, Mar 2002, p. 15,1 KB.
N. 19/987
A European Perspective. : Focus on the European Profile for Language Teacher Education and European Portfolio for Student Teachers of Language (EPOSTL) / Rebecca Allan. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 5, dic 2007, p. (8).
N. 20/987
Effects of Dyad Reading Instruction on the Reading Achievement of Hispanic Third-Grade English Language Learners / Isela Almaguer. - In Bilingual Research Journal. - v. 29, n. 3, fall 2005, p. 76,1KB.
N. 21/987
Connecting Multicultural Education Theories With Practice: A Case Study of an Intervention Course Using the Realistic Approach in Teacher Education / Dario J. Almarza. - In Bilingual Research Journal. - v. 29, n. 3, 2005, p. 43,2KB.
N. 22/987
Una grammatica per tante lingue / Luisa Altichieri, Valter Deon. - In L'universo delle lingue / a cura di Paola Desideri. - (Didattica Viva; 234) (Quaderni del GISCEL ; 15). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 43-59
N. 23/987
Benoten und Bewerten / a cura di Axel Altmeyer, Rainer Domisch. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 9, n. 2, dic 1998, p. 65.
N. 24/987
Teaching reading comprehension to ESL/EFL learners / Hesham Suleiman Alyousef. - In Journal of Language and Learning. - v. 5, n. 1, 2006, p. 70KB.
N. 25/987
Grammar as a springboard for communicative learning / Anna Amendolagine. - In Perspectives. - v. 23, n. 1, mar 1997, p. 127-140.
N. 26/987
Language and Logic / Anna Amendolagine. - In Perspectives. - a. 22, n. 1, giu 1996, p. 148-157.
N. 27/987
IT- literacy for language teachers: should it include computer programming? / Faramarz Amiri. - In System. - v. 28, n. 1, mar 2000, p. 77-84.
N. 28/987
Applying positioning theory to the analysis of classroom interactions: Mediating micro-identities, macro-kinds, and ideologies of knowing / Kate T. Anderson. - In Linguistics and Education - Elsevier Science. - a. 20, n. 4, p. 20.
N. 29/987
Contesto e struttura conversazionale / Laurie Anderson. - In Dietro il parlato / Roberta Piazza. - (Didattica Viva ; 226) (Quaderni del LEND ; 9). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 31-58
N. 30/987
Conceptual Competence as a Component of Second Language Fluency / Georgia Andreou, Ioannis Galantomos. - In Journal of Psycholinguistic Research. - a. 38, n. 6, dic 2009, p. 5.
N. 31/987
Les temps litteraires / Paola Angeloni, Nicoletta Biferale. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 3, dic 1996, p. 60-68.
N. 32/987
Appropiarsi della ricerca / Luigi Antolini. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 4, set. 2003, p. 73-77.
N. 33/987
Bilinguismo ed educazione bilingue nella Repubblica d'Irlanda / Giselda Antonelli. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 30. n. 1, gen apr 1998, p. 17-44.
N. 34/987
The institutional and psychological context of learner autonomy / Naoko Aoki. - In AILA Review. - n. 15, 2001, p. 82-90.
N. 35/987
Aspects of Culture in Second Language Acquisition and Foreign Language Learning / Janusz Arabski , Adam Wojtaszek. - London / New York : Springer, 2011.
N. 36/987
Acquiring reading skills in economic English: A case study / Carmen Argondizzo, Andrea Francesco Bilotto. - In Perspectives. - v. 22, n. 2, ott 1996, p. 27-41.
N. 37/987
ESP/EAP teaching: feelings of frustration or achievement? / Carmen Argondizzo, Andrea Francesco Bilotto. - In Perspectives. - v. 23, n. 1, mar 1997, p. 57-68.
N. 38/987
Once more on syllabus design: the esp/eap context / Carmen Argondizzo. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 1, gen apr 1997, p. 27-40.
N. 39/987
Le" variabili" negli studenti: riflessioni per la prima e la seconda lingua / Carmen Argondizzo. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 3, dic 1996, p. 15-22.
N. 40/987
Learning a Language and Teaching a Language: Rethinking the Connection / Carmen Argondizzo. - In Perspectives. - a. 22, n. 1, giu 1996, p. 5-33.
N. 41/987
Grammaticalization, polysemy and iterated modality: the case of should. / Viviane Arigne. - In CORELA. - v.5, n.1, giu 2007, p. 324KB.
N. 42/987
Future foreign language teachers' social and cognitive collaboration in an online environment / Nike Arnold, Lara Ducate. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 10, n. 1, 2006, p. 497KB.
N. 43/987
Die neuen Medien - Eine Herausforderung für die Fremdsprachendidaktik : Angebote der Sektion Forschung und Entwicklung des Goethe-Instituts / Dieter Arnsdorf, Chris Majari, Stefanie Steiner. - In Fremdsprache Deutsch. - vol. 21, n. 2, 1999, p. 48-51.
N. 44/987
La certificazione d'italiano: CLE : - Certificaciòn de Lenguas Extranjeras - Un'esperienza formativa in Argentina / Mònica Arreghini. - In Studi di Glottodidattica. - n. 2, mag 2007, p. 12.
N. 45/987
Création et utilisation de ressources pédagogiques sur support numérique pour l'apprentissage d'une L2 : quelles compétences pour l'enseignant ? / Paul Arthaud. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 9, Nov 2006, p. 387KB.
N. 46/987
Curricoli di educazione linguistica per le lingue straniere nel primo ciclo di istruzione / Lingua e Nuova Didattica Associazione LEND. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 3, giu 2007, p. 8.
N. 47/987
Aprile 2007: verso le nuove indicazioni nazionali / Lingua e Nuova Didattica Associazione LEND. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 3, giu 2007, p. 5.
N. 48/987
So, What's Behind Adult English Second Language Reading? / Gail August. - In Bilingual Research Journal. - v. 30, n. 2, summer 2006, p. 64KB.
N. 49/987
English for business purposes e comunicazione aziendale nel nuovo contesto europeo / Salvatore Averna. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 30, n. 1, gen apr 1998, p. 151-155.
N. 50/987
A study of the implications of child first language acquisition for second language teaching / Behrooz Azabdaftari. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 30, n. 2-3, mag dic 1998, p. 125-158.
N. 51/987
Pausing preceding and following to in to-infinitives: A study with implications to reading and speaking skills in ELT / Erdogan Bada, Bilal Genç. - In Journal of Pragmatics - Elsevier Science. - a. 40, n. 11, p. 11.
N. 52/987
Pathways to the peak of mount Piaget and Vygotsky: speaking and cognizing monolingually and bilingually / Bruce Bain. - Roma : Bulzoni, 1996.
N. 53/987
Qualità della politica, qualità dell'insegnamento / Paolo E. Balboni. - In Studi di Glottodidattica. - n. 3, ott 2007, p. 9.
N. 54/987
Nozionario di glottodidattica : Parte 2 / Paolo Emilio Balboni. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 36, n. 1, apr 1998, p. 11-12.
N. 55/987
Nozionario di glottodidattica : Parte 1 / Paolo Emilio Balboni. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 35, n. 9, dic 1997, p. 10-14.
N. 56/987
Una o due lingue per una societa? : Due modelli a confronto / Paolo Emilio Balboni. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 35, n. 5/6, giu 1997, p. 5-8.
N. 57/987
Lingua straniera / Paolo Emilio Balboni. - In Nuova Secondaria. - a. 15, n. 1, 15 set 1996, p. 101-102.
N. 58/987
Riflessioni sull'attività di recupero : "Cosa c'è alla base dell'insuccesso scolastico?" / Rita Baldoni. - In Innocentinforma. - n. 63, 30 nov 1995, p. 18-19.
N. 59/987
Piccola guida alla scelta di documenti pedagogici in un approccio interculturale / Emanuela Baliva, Maddalena De Carlo, Daniela Gennaro. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 5, dic 1997, p. 16-24.
N. 60/987
La componente culturale nei documenti iconico-verbali / Emanuela Baliva, Daniela Gennaro. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 24, n. 2, set 1995, p. 74-80.
N. 61/987
Actividades de prelectura: activación y construcción del conocimiento previo / Maria del Pilar Ballester Bielsa. - In Carabela. - n. 48, sep 2000, p. 65-83.
N. 62/987
Virtuelle Landeskunde oder die Grenzen des globalen Dorfes : Freuden und Leiden einer Internet-Surferin am anderen Ende der Welt / Andrea Bandhauer. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 9, n. 1, giu 1998, p. 51-53.
N. 63/987
Le coordinate storiche nella formazione dell'Europa linguistica / Emanuele Banfi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. Supplemento. - a. 27, mar 1998, p. 48-58.
N. 64/987
Tre anni di FLE nelle scuole elementari di Ponsacco / Emma Baraglia, Laura Gobbetto Cardi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, feb 1996, p. 82-94.
N. 65/987
Couleurs et émotions - Colours and emotions : Un'esperienza di apprendimento linguistico con PowerPoint 97 / Antonella Barbagallo, Luigina Malvestio. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 28, n. 3, giu 1999, p. 48-51.
N. 66/987
Centri di autoapprendimento in ambito istituzionale e prerequisiti. / Marie-Josè Barbot. - In L'autonomia nell'apprendimento linguistico / Luciano Mariani. - (Didattica Viva ; 225) (Quaderni LEND ; 8). Firenze : La nuova Italia, 1994. - p. 217-232
N. 67/987
L'acquisizione della pronuncia di una lingua straniera: contributi della neurolinguistica / Charles Barone. - In Per una lingua in più / a cura di Blanton Price Little. - Roma : Armando, 1995. - p. 111-118
N. 68/987
Acquiring "different strokes" : A longitudinal study of the development of L2 pragmatic competence / Anne Barron. - In GFL Journal. - n. 2, 2000.
N. 69/987
Attitudes to Modern Foreign Language Learning : Insights from Comparative Education / Brendan Bartram. - London/New York : Continuum Publishing Corporation, 2010.
N. 70/987
Sono negato per le lingue : Appunti di glottodidattica / Annagrazia Bassi. - Roma : Gangemi, 1996.
N. 71/987
L'esame di maturità di lingua straniera / Maria Gabriella Bassi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 2, apr 1998, p. 44-55.
N. 72/987
Il WP nella didattica della lingua inglese. Esempi pratici / Maria Gabriella Bassi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 3, dic 1996, p. 78-84.
N. 73/987
Apprendimento sociale e linguistico in progetti di gemellaggio / Sigfried Baur. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 37, n. 3, 1999, p. 8-14.
N. 74/987
Interkulturelles Lernen: Neue Perspektiven des Zweitsprachlernens : Agire tra le culture: nuove prospettive nell'apprendimento della lingua seconda / Sigfried Baur, Dietmar Larcher. - Merano : Alpha & Beta, 1995.
N. 75/987
Transforming the whole class into gossiping groups / Shwe Baw San. - In Forum. - v. 40, n. 1, Jan 2002, p. 44-49.
N. 76/987
Usi del passivo a confronto / Carla Bazzanella. - In L'universo delle lingue / a cura di Paola Desideri. - (Didattica Viva; 234) (Quaderni del GISCEL ; 15). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 251-261
N. 77/987
Education à la citoyenneté et enseignement des langues: valeurs et instruments / Jean Claude Beacco. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.5, dic.2006, p. 11-19.
N. 78/987
Apprendre les langues à distance? Formes actuelles et à venir des environnements d'enseignements/apprentissage sur support numérique / Jean-Claude Beacco, Daniel Luzzati. - In ELA : Etudes de Linguistique Appliquée. - n. 113, jan mar 1999, p. 31-42.
N. 79/987
Les dimenions culturelles des enseignements de langue / Jean-Claude Beacco. - Paris : Hachette, 2000.
N. 80/987
L'enseignant de langues et le "culturel": entre mots et discours / Jean-Claude Beacco. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 27, n. 3, giu 1998, p. 36-43.
N. 81/987
Literacy Tools in the Classroom : Teaching Through Critical Inquiry / Richard Beach, Gerald Campano, Brian Edminston, Melissa Borgmann. - New York : Teachers College Press , 2010.
N. 82/987
Talking in class : Spoken language and effective learning / a cura di Eve Bearne. - In Use of language across the secondary curriculum / a cura di Eve Bearne. - London : Routledge, 1999. - p. 26-37
N. 83/987
Improving Literacy : Establishing a culture of change / Eve Bearne. - In Use of anguage across the secondary curriculum / a cura di Eve Bearne. - London : Routledge, 1999. - p. 59-78
N. 84/987
Télématique et enseignement du francais langue étrangère : Typologie des usages pedagogiques / Louis Begioni. - Roma : Anicia, 1994.
N. 85/987
La glottodidattica umanistico-affettiva nell'insegnamento dell'italiano LS ed L2 ad adulti stranieri / Paola Begotti. - In Studi di Glottodidattica. - n. 2, mag 2007, p. 19.
N. 86/987
The advantages of communicative language teaching / Rebecca Belchamber. - In The Internet TESL Journal. - Vol. 13, No. 2, Febbraio 2007, p. 12KB.
N. 87/987
Literature and L2 composition: revisiting the debate / Diane Belcher, Alan Hirvela . - In Journal of Second Language Writing. - v. 9, n. 1 Jan 2000, p. 21-39.
N. 88/987
Tv news in the EFL/ESL classroom: Criteria for selection / David M. Bell. - In TESL-EJ. - v. 7, n. 3, Dec 2003, p. 88348 byte.
N. 89/987
L'italiano e la lingua straniera / Livia Bellomo. - In L'Educatore. - a. 40, n. 14/15, 15 feb 1993, p. 18-22.
N. 90/987
Abilità di scrittura / Marina Beltramo. - Torino : Paravia, 2000.
N. 91/987
Teaching oral interaction: what is being neglected? / Luisa Benigni, Francesca Canzoneri. - In Perspectives. - v. 22, n. 2, ott 1996, p. 65-79.
N. 92/987
Insegnare in italiano all'estero: problemi e competenze / Antonella Benucci. - In Studi di Glottodidattica. - n. 2, maggio 2007, p. 17.
N. 93/987
La grammaire, une vision positive ou punitive? / Marie-Jo Berchoud. - In Le Français dans le Monde. - n. 312, set ott 2000, p. 43-50.
N. 94/987
Io mi presento e... mi racconto! / Donatella Bergamaschi, Emilia Scarmiglia. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 34, n. 3, giug 2005, p. 50-58.
N. 95/987
La cultura y la enseñanza de E/LE: recursos en Internet para la elaboración de actividades / Isabel Bermejo Rubio, Marta Higueras García. - In Carabela. - n. 45, feb 1999, p. 137-144.
N. 96/987
Lingua, Nazione, Nazionalismo : L'esempio della Germania / Giuseppe Berno. - In Nuova Secondaria. - a. 12, n. 10, 15 giu 1995, p. 70-72.
N. 97/987
Concise Encyclopedia of Applied Linguistics / Margie Berns. - Amsterdam : Elsevier, 2010.
N. 98/987
Una classe venuta da lontano: Proposta di un modello di sillabo processuale / Laura Berrettini. - In Studi di Glottodidattica. - n. 1, feb. 2007, p. 15.
N. 99/987
Una stagione di bilanci. La sperimentazione della L2 al bivio del primo triennio: che cosa è accaduto nelle classi? / Miriam Bertacci. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 1, apr 1996, p. 38-42.
N. 100/987
Differenziare la pedagogia: implicazioni, problemi, soluzioni / Paola Bertocchini. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 2, apr 2003, p. 10-15.
N. 101/987
L'enseignement de la civilisation face au defi de la "representation". / Gilles Bertrand. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 22, n. 2, set 1993, p. 51-59.
N. 102/987
Semantic Roles, Pragmatic Roles, and Text Modalities / Marcella Beruccelli Papi. - In Rivista Italiana di Linguistica Applicata. - a. 28, n. 2, mag ago 1996, p. 19-34.
N. 103/987
La lettura di un testo complesso / Paola Betti , Grazia Bini. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 37, n. 1, feb 2008, p. 8.
N. 104/987
L'insegnante non madrelingua / Barbara Bettinelli. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 29, n. 1, feb 2000, p. 38-45.
N. 105/987
Usare un'altra lingua. Guida alla pragmatica interculturale / Camilla Bettoni. - Roma -Bari : Laterza, 2006.
N. 106/987
Imparare un'altra lingua / Camilla Bettoni. - Roma-Bari : Laterza, 2001.
N. 107/987
From awareness to counselling in learner autonomy / Ann Carter Beverly. - In AILA Review. - n. 15, 2001, p. 26-33.
N. 108/987
Bilingualism in Development : Language Literacy, & Cognition / Ellen Bialystok. - Cambridge : Cambridge university press, 2001.
N. 109/987
Lingue europee e certificazioni / Nicoletta Biferale, Enrica Flamini. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 29, n. 2, apr 2000, p. 20-31.
N. 110/987
Il plurilinguismo nelle istituzioni scolastiche dell'Unione Europea: situazione attuale e prospettive future / Nicoletta Biferale. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 2, apr 1997, p. 10-16.
N. 111/987
Reading Seamus Heany: Nobel Prize winner 95 / Andrea Francesco Bilotto. - In Perspectives. - a. 22, n. 1, giu 1996, p. 105-116.
N. 112/987
Errors in Second Language Learning : From Contrastive Analysis to Interlanguage / Andrea Francesco Bilotto. - In Perspectives. - a. 19, n. 1, giu 1993, p. 59-64.
N. 113/987
Qualifikation zum lebenslangen (Sprach-)weiterlernen / Peter Bimmel, Sarah Blom. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 8, n. 2, dic 1997, p. 49-54.
N. 114/987
Strategie di apprendimento nella lezione di tedesco : 1 / Peter Bimmel. - In Nuova Secondaria. - a. 12, n. 2, 15 ott 1994, p. 72-73.
N. 115/987
Strategie di apprendimento nella lezione di tedesco : 2 / Peter Bimmel. - In Nuova Secondaria. - a. 12, n. 9, 15 mag 1995, p. 74-75.
N. 116/987
"Mobile phone? Yes, please!" / Daniela Bindi, Carla Marsili. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.3, giug 2006, p. 46-48.
N. 117/987
Un enseignement simultanè des langues romanes / Claire Blanche-Benveniste. - In L'universo delle lingue / a cura di Paola Desideri. - (Didattica Viva; 234) (Quaderni del GISCEL ; 15). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 77-88
N. 118/987
Writing in the Works / Susan Blau , Kathryn Burak. - Boston, MA : Wadsworth Publishing, 2012.
N. 119/987
Die Alpen - Vom "Klangbild" zum kreativen sprachlichen Produkt / Gabriele Blell. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 8, n. 2, dic 1997, p. 46-51.
N. 120/987
Input, output e interazione: tre componenti fondamentali dell'acquisizione linguistica / Paola Bocale. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 34, n. 1, feb 2005, p. 9-19.
N. 121/987
Using Narrative in Research / Christine Bold. - Los Angeles/London/New Delhi/Singapore/Washington DC; : Sage Publications Ltd , 2011.
N. 122/987
Fremde Zungenschlage : Handlungsraume fur die Entwicklung mundlicher Kommunikationsfertigkeiten im Fremsprachenunterricht / Henning Bolte. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 7, n. 1, mar 1996, p. 4-15.
N. 123/987
Relazioni pubbliche online: una nuova frontiera della didattica / Raffaella Bombi. - In Studi di Glottodidattica. - n. 3, ott 2007, p. 15.
N. 124/987
Argomentare in un'altra lingua : Prove di lingua straniera per diversi tipi di maturità / Marina Bondi. - In Nuova secondaria. - a. 15, n. 4, 15 dic 1997, p. 93-95.
N. 125/987
Lingue straniere / Marina Bondi. - In Nuova Secondaria. - a. 12, n. 1, 15 set 1994, p. 85-86.
N. 126/987
Il testo autobiografico in L2: una proposta per la lezione di spagnolo nella scuola secondaria di secondo grado. / Diego Borghi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 3, giu 2007, p. 6.
N. 127/987
La création de pages Internet dans le cadre de parcours individualisés: la place de la méthodologie dans l'apprentissage des langues / Joline Boulon. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 1, n. 2, dic 1998, p. 147-154.
N. 128/987
The use of authentic discourse for listening comprehension in language materials / Hugo Bowles. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 1, feb 1998, p. 31-39.
N. 129/987
"Real" language or "differente types of fiction"? : An examination of the "authenticity" of language teaching materials. / Hugo Bowles. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 24, n. 2, set 1995, p. 50-56.
N. 130/987
La verifica della qualità dell'apprendimento della lingua straniera nella scuola elementare / Fabrizio Braccini, Chiara Gemignani. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 27, n. 1/2, gen ago 1995, p. 207-231.
N. 131/987
Toward a multicomponent model of interest and L2 reading: sources of interest, perceived situational interest, and comprehension / Cindy Brantmeier. - In Reading in a Foreign Language. - v. 18, n. 2, Oct 2006, p. 259KB.
N. 132/987
Using task journals with independent readers / Eric Bray. - In Forum. - v. 40, n. 3, Jan 2002, p. 6-11.
N. 133/987
Routinen und Rituale in der Alltagskommunikation : Beiheft Italien / Ricarda Breitmoser, Fabia Gatti. - Torino : Paravia, 1996.
N. 134/987
Le risorse dentro di noi : Apprendimento del lessico a partire dalla comprensione e produzione di testi / Licia Brion Stramandinoli. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 38, n. 2, apr 2009, p. 8.
N. 135/987
Concordanze e consapevolezza lessicale. L'uso dei corpora per l'esplorazione del lessico / Ruey Brodine. - In Lessico e apprendimento linguistico / a cura di Maria Teresa Prat Zagrebelsky. - Firenze : La nuova Italia, 1998. - p. 171-191
N. 136/987
Concordanze e consapevolezza lessicale : L'uso dei corpora per l'esplorazione del lessico / Ruey Brodine. - In Lessico e apprendimento linguistico / a cura di Maria Teresa Prat Zagrebelsky ; Firenze : La Nuova Italia, 1998. - p. 171-191
N. 137/987
Video production in the foreign language classroom: some practical ideas / Sebastian Brooke . - In The Internet TESL Journal. - v. 9, n. 10, Oct 2003, p. 4086 byte.
N. 138/987
Incidental vocabulary acquisition from oral and written dialogue journals / Cheryl Brown, Sherri L. Sagers, Carrie La Porte. - In Studies in Second Language Acquisition. - v. 21, n. 2, giu 1999, p. 259-283.
N. 139/987
Rhymes, stories and songs in the ESL classroom / Joy L. M. Brown. - In The Internet TESL Journal. - v. 12, n. 4, Avr 2006, p. 38KB.
N. 140/987
Learning Through Play : For Babies, Toddlers and Young Children / Tina Bruce. - Abingdon : Hodder Education, 2011.
N. 141/987
Testen und Prufen in der Grundstufe : Beiheft Italien / Elena Bruno, Tiziana Lain, Giuseppina Spriano. - Torino : Paravia, 1996.
N. 142/987
La lingua straniera nei "Progetti" / Maria Brunori. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 37, n. 3, 1999, p. 15.
N. 143/987
Tutor e tirocinante condividono un percorso di R/A / Isabella Bruschi, Paolo Matteucci. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 4, set. 2003, p. 96-106.
N. 144/987
Portfolio Europeo delle Lingue: interrogativi e riflessioni su un'esperienza / Ursula Christine Bunger. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.4, sett 2006, p. 20-26.
N. 145/987
Reich mir den ...Dingsda : Moglichkeiten der Kompensation von Wissenslucken in der fremdsprachlichen Kommunikation / Carel Burg, Arjen Krijgsman. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 7, n. 1, mar 1996, p. 48-53.
N. 146/987
Doing Action Research in English Language Teaching : A Guide for Practitioners / Anne Burns. - New York : Routledge, 2010.
N. 147/987
L'insegnamento della fonetica a studenti di economia : Risultati di un questionario somministrato a conclusione di un'esperienza didattica / Maria Grazia Busà. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 3, set dic 1997, p. 115-138.
N. 148/987
Un fenomeno tipico del tedesco parlato: le particelle modali / Renata Buzzo Margari. - In Dietro il parlato / Roberta Piazza. - (Didattica Viva ; 226) (Quaderni del LEND ; 9). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 241-263
N. 149/987
Language Socialization in Koreanas-a-Foreign-Language Classrooms / Andrew Sangpil Byon. - In Bilingual Research Journal. - v. 30, n. 2, summer 2006, p. 85KB.
N. 150/987
Foreign language education for intercultural citizenship / Michael Byram. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.5, dic 2006, p. 20-32.
N. 151/987
European language teaching and European citizenship: a special case? / Michael Byram. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 30, n. 1, feb 2001, p. 12-23.
N. 152/987
Teaching languages as culture : Developing a European curriculum / Michael Byram. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. Supplemento. - a. 27, mar 1998, p. 66-76.
N. 153/987
Developing intercultural competence in practice / a cura di Nichols Byram, Adam Nichols, David Stevens. - Clevedon (UK) : Multilingual Matters, 2001.
N. 154/987
Testi per le strategie di lettura / Ursula Christine Bünger. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 30, n. 2, apr 2001, p. 6-16.
N. 155/987
Zum Einsatz von literarischen Texten im Unterricht Wirtschaftsdeutsch / Claudia Böttger, Kristin Bühring. - In GFL Journal. - n. 2, 2000.
N. 156/987
Plurilinguismo, multilinguismo e curricolo verticale: un'esperienza di formazione / Pietro Callovi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 5, dic 2007, p. 3.
N. 157/987
La produzione di una videolettera in lingua straniera / Anna Maria Caltabiano. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 22, n. 3, dic 1993, p. 79-82.
N. 158/987
LLP, il nuovo programma di azione UE per l'apprendimento permanente / Maria Teresa Calzetti. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 4, sett 2007, p. (5).
N. 159/987
L'insegnamento non curricolare di una seconda lingua comunitaria nella scuola media: una prova tecnica di autonomia? / Maria Teresa Calzetti. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 27, n. 4, set 1998, p. 5-7.
N. 160/987
Traguardi e competenze parziali nel curricolo plurilingue / Rosa Calò. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. Supplemento. - a. 27, mar 1998, p. 166-178.
N. 161/987
La centralità del "capire" più che del "parlare" / Bona Cambiaghi. - In Nuova Secondaria. - a. 12, n. 10, 15 mag 1995, p. 53-54.
N. 162/987
Savoir metalinguistique et interiorisation: ce que la recherche nous dit, et ce qu'elle devrait nous dire / Marcel Candelier. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 3, dic 1996, p. 38-47.
N. 163/987
Una parola tira l'altra. Strategie di presentazione e memorizzazione del lessico in lingua straniera nella scuola elementare / Katia Italia Canella. - In Lessico e apprendimento linguistico / a cura di Maria Teresa Prat Zagrebelsky. - Firenze : La nuova Italia, 1998. - p. 83-96
N. 164/987
Una parola tira l'altra : Strategie di presentazione e memorizzazione del lessico in lingua straniera nella scuola elementare / Katia Italia Canella. - In Lessico e apprendimento linguistico / a cura di Maria Teresa Prat Zagrebelsky ; Firenze : La Nuova Italia, 1998. - p. 83-96
N. 165/987
Un modo diverso di guardare / a cura di Rita Cangiano. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 33, n. 4, sett 2004, p. 57-61.
N. 166/987
L'altra glottodidattica, bambini e lingua straniera tra teatro e computer / Caterina Cangià. - Firenze : Giunti, 1998.
N. 167/987
EFL and ESL: Same or Different? / Gina Cantoni. - In Perspectives. - a. 19, n. 2, dic 1993, p. 5-15.
N. 168/987
Teaching English as a Foreign Language in the Elementary Grades : A Workshop for Teachers / Gina Cantoni. - In Perspectives. - a. 19, n. 1, giu 1993, p. 51-58.
N. 169/987
The interface of language and content in interdisciplinary foreign language instruction / Gina Cantoni. - In Perspectives. - a. 20, n. 2, dic 1994, p. 29-35.
N. 170/987
Aspetti della glottodidattica umanistica: appunti per una sintesi / Lorenzo Cantoni. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 32, n. 2, mag ago 2000, p. 3-34.
N. 171/987
La production écrite: la face cachée de la lune. / Guy Capelle. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 24, n. 3, dic 1995, p. 24-32.
N. 172/987
Dire, fare, sapere? The making of the making of language teachers / Umberto Capra. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 5, dic 2007, p. 15.
N. 173/987
Tecnologie per l'apprendimento linguistico / Umberto Capra. - Roma : Carocci, 2005.
N. 174/987
Nuove tecnologie per l'apprendimento: pietra filosofale della comunicazione o nuova Babele? / Umberto Capra. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - v. 29, n. 2, 2000, p. 10-18.
N. 175/987
Autonomy in adult education / Monica Cardholm. - In Humanising Language Teaching. - a. 4, n. 3, May 2002, p. 11,7 KB.
N. 176/987
Il quesito a scelta multipla / Mario Cardona. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 36, n. 7, dic 1998, p. 7-12.
N. 177/987
Il testo regolativo. Esempi italiani e francesi a confronto in un curricolo di biennio / Silvia Cargnel, Flavia Randi. - In L'universo delle lingue / a cura di Paola Desideri. - (Didattica Viva; 234) (Quaderni del GISCEL ; 15). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 315-328
N. 178/987
Modelli comunicativi e valutazione dei libri di testo / Augusto Carli. - Milano : Angeli, 1997.
N. 179/987
L'apprendimento linguistico autonomo all'università e il ruolo delle glottotecniche / Augusto Carli. - In L'autonomia nell'apprendimento linguistico / Luciano Mariani. - (Didattica Viva ; 225) (Quaderni LEND ; 8). Firenze : La nuova Italia, 1994. - p. 173-186
N. 180/987
De la musique avant toute chose / a cura di Caterina Carlini. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 33, n. 4, sett 2004, p. 43-49.
N. 181/987
La cabeza es la pecera de las ideas : Come comporre greguerias in classe / Mariarita Casellato. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 2, set 1996, p. 66-69.
N. 182/987
L'interscambio sui "luoghi comuni": un'esperienza da esportare : Relazione su uno scambio del Programma Lingua - Azione IV fra Italia e Spagna / Mariarita Casellato, Stefano Battilana. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 24, n. 1, apr 1995, p. 50-56.
N. 183/987
Lessico mentale e produzione verbale : Modelli psicolinguistici e applicazioni didattiche / Mario B. Casiddu. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 3, dic 1996, p. 23-36.
N. 184/987
Lessico mentale e produzione verbale : Modelli psicolinguistici e applicazioni didattiche / Mario B. Casiddu. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 2, set 1996, p. 47-58.
N. 185/987
Los procesos de escritura en el aula de E/LE / Daniel Cassany. - In Carabela. - n. 46, set 1999, p. 5-22.
N. 186/987
Auf dem Bozner Weihnachtsmarkt: lezione di tedesco al mercatino natalizio di Bolzano / Tiziana Castellana. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 38, n. 5, dic 2009, p. 5.
N. 187/987
"Un truc pour reparer le machin" : L'approssimazione come strategia conversazionale per evitare la panne comunicativa / Fioretta Castelli. - In Dietro il parlato / Roberta Piazza. - (Didattica Viva ; 226) (Quaderni del LEND ; 9). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 217-225
N. 188/987
Analisi e correzione degli errori / Anna Cattana, Maria Teresa Nesci. - Torino : Paravia, 2000.
N. 189/987
Second language acquisition in South Tyrol: Difficulties, motivations, expectations / Stefania Cavagnoli, Francesca Nardin. - In Multilingua. - v. 18, n. 1, 1999, p. 17-45.
N. 190/987
Integrazione degli insegnamenti linguistici ed economia cognitiva / Marisa Cavalli. - In L'universo delle lingue / a cura di Paola Desideri. - (Didattica Viva; 234) (Quaderni del GISCEL ; 15). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 63-76
N. 191/987
La realtà corre avanti : Insegnamento veicolare diffuso in più realtà / Franca Cavasin , Rosella Soriani. - In Didascalie Informa. - n. 11, Nov 2003, p. 27680 byte.
N. 192/987
Un des actes du dire: le conte : Utilisation du conte comme mediation dans le developpement de la maitrise de la langue / Henri Cazaux. - In Diarioelle. - a. 2, n. 5, giu 1996, p. 24-27.
N. 193/987
Come favorire l'autonomia di apprendimento nella classe di L2 / Gioacchino Cefalà. - In Diarioelle. - a. 2, n. 6, ott 1996, p. 8-9.
N. 194/987
Frankenstein: "Exploring Unknown Powers" - Right in your classroom! / Jennifer Celani, Brenda Porster. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 37, n. 4, 1999, p. 8-14.
N. 195/987
L'approccio tandem nelle scuole superiori / Paola Celentin. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 36, n. 2/3, giu 1998, p. 10-11.
N. 196/987
Posta elettronica e didattica delle lingue / Paola Celentin. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 35, n. 8, set 1997, p. 8-12.
N. 197/987
Cross-linguistic influence in third language acquisition / a cura di Jasone Cenoz, Britta Hufeisen, Ulrike Jessner. - Clevedon (UK) : Multilingual Matters, 2001.
N. 198/987
Lingua madre e lingua straniera: le implicazioni psicoaffettive dell'apprendimento / Marika Ceracchi. - In Studi di Glottodidattica. - n. 1, feb 2007, p. 14.
N. 199/987
La programmazione didattica nell'insegnamento della lingua straniera / Marisa Ceragioli. - Scandicci (Firenze) : La nuova Italia, 1993.
N. 200/987
La lettura nel processo di acquisizione di una L2 in età precoce : Un progetto multimediale / Carla Cevo. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 1, gen apr 1997, p. 133-155.
N. 201/987
Integrating corpus consultation in language studies / Angela Chambers. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 9, n. 2, may 2005, p. 88,1KB.
N. 202/987
A literary analysis of song as discourse: some implications for the interface between language and literature in the English classroom / Philip K. W. Chan. - In Perspectives. - a. 24, n. 1, mar 1998, p. 67-85.
N. 203/987
Determining students' language needs in a tertiary setting / Victoria Chan. - In Forum. - v. 39, n. 3, Jul Sep 2001, p. 16-27.
N. 204/987
Multimodalité et expression en langue étrangère dans une plate-forme audio-synchrone / Thierry Chanier, Anna Vetter. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 9, Jun 2006, p. 1,28MB.
N. 205/987
La motivazione all'apprendimento : 2 : La pertinenza endogena / Odile Chantelauve. - In Nuova Secondaria. - a. 12, n. 10, 15 giu 1995, p. 13-16.
N. 206/987
La motivazione all'apprendimento : 1 / Odile Chantelauve. - In Nuova Secondaria. - a. 12, n. 9, 15 mag 1995, p. 23-24.
N. 207/987
The Write Start : Sentences to Paragraphs with Professional and Student Readings / Lawrence Checkett. - Boston : Wadsworth Publishing, 2012.
N. 208/987
The Use of Corpora in the Vocabulary Classroom / Yu Hua Chen. - In The Internet TESL Journal. - Vol.10, n. 9, Sep 2004, p. 16 KB.
N. 209/987
The language learner as language researcher: putting corpus linguistics on the timetable / Winnie Cheng, Martin Warren, Xu Xun-feng. - In System. - n. 31 (2003), p. 173-186 (156kb).
N. 210/987
Il testo letterario in classe di lingua : Testo o pretesto? / Guy Cherqui. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 28, n. 1, feb 1999, p. 20-24.
N. 211/987
Questioni di genere nella scuola media inferiore e superiore / Nicoletta Cherubini. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 1, feb 2003, p. 29-40.
N. 212/987
Educazione alla pace nell'insegnamento linguistico multiculturale / Nicoletta Cherubini. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 33, n. 8, nov 1995, p. 10-15.
N. 213/987
Alcune implicazioni glottodidattiche di una nuova teoria della sintassi della lingua russa / Natalia Chestakova. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n.1, gen apr 1997, p. 3-26.
N. 214/987
Effective Reading Programs for English Language Learners and Other Language-Minority Students / Alan Cheung, Robert E. Slavin. - In Bilingual Research Journal. - v. 29, n. 2, summer 2005, p. 152KB.
N. 215/987
The use of popular culture as a stimulus to motivate secondary students' English learning in Hong Kong. / Chi-Kim Cheung. - In ELT Journal. - v. 55, n. 1, Jan 2001, p. 55-61.
N. 216/987
Reading activities for effective top-down processing / Hui-Iung Chia. - In Forum. - v. 39, n. 1, Jan Mar 2001, p. 22-29 .
N. 217/987
Using humour in the second language classroom / Paul-Emile Chiasson. - In The Internet Tesl Journal. - v. 8, n. 3, Mar 2002, p. 32,8 KB.
N. 218/987
Not only contrasts / Eleonora Chiavetta. - In Perspectives. - v. 22, n. 2, ott 1996, p. 5-14.
N. 219/987
Integrating English into an Elementary School Life Course / Grace Chin- Wen Chien. - In The Internet TESL Journal. - v. 9, n. 12, Dec 2003, p. 16798 byte.
N. 220/987
Operatori causali: uso semantico, uso pragmatico : Qualche confronto L1/L2 / Cecilia Chiumenti, Maurizio Compagni, Manuela Lunardon, Paola Marinetto, Vittoria Sofia. - In L'universo delle lingue / a cura di Paola Desideri. - (Didattica Viva; 234) (Quaderni del GISCEL ; 15). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 295-313
N. 221/987
Code Switching as a Communicative Strategy: A Case Study of Korean-English Bilinguals / Haesook Han Chung. - In Bilingual Research Journal. - v. 30, n. 2, summer 2006, p. 58KB.
N. 222/987
Professionalizzazione degli iscritti alle facoltà di lingue / Anna Ciliberti. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 27, n. 5, dic 1998, p. 22-27.
N. 223/987
L'insegnamento grammaticale come meccanismo di supporto / Anna Ciliberti. - In L'universo delle lingue / a cura di Paola Desideri. - (Didattica Viva; 234) (Quaderni del GISCEL ; 15). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 17-26
N. 224/987
Manuale di glottodidattica / Anna Ciliberti. - Firenze : La Nuova Italia, 1994.
N. 225/987
Esperienza di formazione alla pedagogia differenziata / Giovanna Claudio. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 30, n. 2, apr 2001, p. 34-44.
N. 226/987
Considerazioni a margine di un'esperienza di R/A / Giovanna Claudio. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 4, set. 2003, p. 60-67.
N. 227/987
The Fractal Approach to Teaching English as a Foreign Language : Dynamism and Change in ELT / Maurice Claypole. - BOD - Books on Dmand, 2010.
N. 228/987
Story-telling in the primary school classroom / Valerie Cleverton. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 2, set 1996, p. 70-74.
N. 229/987
Computing the vocabulary demands of L2 reading / Tom Cobb. - In LLT : Language Learning and Technology. - v.11, n.3, ott 2007, p. 2MB.
N. 230/987
Hot Potatoes : Ricette HTML per il 2000 / Claudio Colabianchi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 29, n. 3, giu 2000, p. 9-13.
N. 231/987
Lessico e mappe semantiche : Esperienze didattiche per il francese / Carla Collina. - In Lessico e apprendimento linguistico / a cura di Maria Teresa Prat Zagrebelsky ; Firenze : La Nuova Italia, 1998. - p. 151-170
N. 232/987
La riflessione sulla lingua : 1, Orientamenti teorici / a cura di Adriano Colombo. - I.R.R.S.A.E. Emilia Romagna, via Ugo Bassi, 7 - 40121 Bologna, 1995.
N. 233/987
La riflessione sulla lingua : 2, Materiali didattici / a cura di Adriano Colombo. - I.R.R.S.A.E. Emilia Romagna, via Ugo Bassi, 7 - 40121 Bologna, 1995.
N. 234/987
Communication from the Commission to the Council and the European Parliament. : Improving the Quality of Teacher Education / Commission of the European Communities. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 5, dic 2007, p. (11).
N. 235/987
Investigating the quality of teacher-produced tests for EFL students and the effects of training in test development principles and practices on improving test quality / David Coniam. - In System. - a. 37, n. 1, mar 2009, p. 17.
N. 236/987
The importance of corpus-based research for language teachers / S. M. Conrad. - In System. - v. 27, n. 1, mar 1999, p. 1-18.
N. 237/987
La Zona Escolar del Sio : Una experiencia de organizacion de escuela rural en Cataluna / Ramon Contijoch. - In Diarioelle. - a. 3, n. 7, feb 1997, p. 22-24.
N. 238/987
Reactions to practice: implications for teaching / Carmel Mary Coonan. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 1, gen apr 1997, p. 117-131.
N. 239/987
Apprendo in Lingua 2. Educazione bilingue : L'uso veicolare della lingua straniera: La sperimentazione / Carmel Mary Coonan, Claudio Marangon, Daniela Cornaviera, Graziano Serragiotto, Gianna Miola. - Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto - Direzione Generale, Riva de Biasio, S. Croce 1299 30135 VENEZIA, Università Ca' Foscari di Venezia, Istituto Regionale di Ricerca Educativa del Veneto. - Ministero della Pubblica Istruzione - Direzione Generale per il Personale della Scuola, 2007.
N. 240/987
Chi ha paura del lavoro di gruppo? : Attività in cooperazione per apprendere le lingue straniere / Antonietta Coppola, Graziella Giuli, Franca Invernizzi. - Firenze : La nuova Italia, 1997.
N. 241/987
Dimensioni di complessità della didattica linguistica / Daria Coppola. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 31, n. 2/3, mag dic 1999, p. 3-17.
N. 242/987
"Alzati e cammina" : Valenze teoriche, vantaggi e limiti della Total Physical Response nell'insegnamento della L2 / Daria Coppola. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, feb 1996, p. 46-53.
N. 243/987
Insegnare e imparare il lessico / Alessandra Corda, Carla Marello. - Torino : Paravia, 1999.
N. 244/987
La correction et la révision de l'écrit en francais langue seconde : Médiation humaine, médiation informatique / Corinne Cordier-Gauthier, Chantal Dion. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 6, n. 1, giu 2003, p. 29-43.
N. 245/987
L'educazione interculturale nella scuola elementare / Carla Corinaldesi Sommadossi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 3, dic 1996, p. 50-57.
N. 246/987
Analisi dei libri di testo per la scuola elementare / Carla Corinaldesi Sommadossi. - In La lingua straniera nella scuola elementare / di Mariella Rainoldi e Silvana Sodini. - 2 ed. - (Didattica Viva ; 211) (Quaderni del Lend ; 4). - Firenze : La nuova Italia, 1992. - p. 207-227
N. 247/987
Won, tu, treeh: bilinguismo, bigrafismo e strategie ortografiche / R. Corsetti, M.C. Gouskos, A. Sabbatini, Traute Taeschner, M. Trotti. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 2, mag ago 1997, p. 107-130.
N. 248/987
Tradurre per l'Unione Europea : Prassi, problemi e prospettive del multilinguismo comunitario dopo l'ampliamento a est / Domenico Cosmai. - Milano : Hoepli, 2007.
N. 249/987
CLIL : Esempio di monitoraggio e valutazione / a cura di Francesca Costa. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 33, n. 4, sett 2004, p. 36-41.
N. 250/987
Il pacco di Napoleone, la memorizzazione esaudiente e le candidature per i formatori di inglese nella scuola primaria / Edvige Costanzo. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 2, apr 2007, p. 5.
N. 251/987
La formazione degli insegnanti di lingue: proposte per un dibattito / Edvige Costanzo. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 5, dic 2007, p. 6.
N. 252/987
E fu il passato remoto / Edvige Costanzo. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 34, n. 2, apr 2005, p. 15-17.
N. 253/987
La formazione che vorremmo / Edvige Costanzo. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 4, set 1997, p. 4-7.
N. 254/987
Pluralité des langues, citoyennetés, curriculum / Daniel Coste. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.5, dic 2006, p. 57-64.
N. 255/987
Cadre de reference europeen et competence plurilingue / Daniel Coste. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. Supplemento. - a. 27, mar 1998, p. 29-38.
N. 256/987
Lingue straniere e coordinamento interdisciplinare : L'insegnamento per problemi / Monica Coti Zelati, Maria Pedrone. - In Progettiamo. - a. 5, n. 18, ott 1993, p. 14-18.
N. 257/987
English language learners in a comprehensive high school / Cathy Coulter, Mary Lee Smith. - In Bilingual Research Journal. - v. 30, n. 2, 2006, p. 76KB.
N. 258/987
Incorporating interactive vocabulary activities into reading classes / Maggie Courtright, Cathy Wesolek. - In Forum. - v. 39, n. 1, jan mar 2001, p. 2-19.
N. 259/987
CLIL : Content and Language Integrated Learning / Do Coyle , Philip Hood, David Marsh. - Cambridge : Cambridge University Press, 2010.
N. 260/987
La motivazione all'apprendimento della lingua inglese nella scuola superiore / M. Antonietta Creanza. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 3, set dic 1997, p. 97-114.
N. 261/987
Prima di leggere un testo letterario: tra teoria e pratica / Michela Cresci. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 38, n. 2, apr 2009, p. 7.
N. 262/987
Video games and the ESL classroom / Johansen Quijano Cruz. - In The Internet TESL Journal. - Vol. 13, No. 3, Marzo 2007, p. 16KB.
N. 263/987
La L2 nella Scuola Materna : Sperimentazione all'interno di un progetto di continuità didattica nell'educazione linguistica / Anna Assunta Cucca, Bianca Fadda. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 27, n. 5, dic 1998, p. 44-45.
N. 264/987
"L'attimo fuggente": Il film nella classe di lingua straniera / Gabriella Cucinotta. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 34, n. 2, apr 2005, p. 45-54.
N. 265/987
Practical Techniques for Teaching Culture in the EFL Classroom / Brian Cullen. - In The Internet Tesl Journal. - v. 6, n. 12, Dec 2000, p. 14,3 KB.
N. 266/987
Politeness phenomena in dramatic discourse / Sonia Cunico. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 1, gen apr 1997, p. 93-108.
N. 267/987
Un bilancio: di medio termine? / Anna Maria Curci. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 4, set. 2003, p. 39-43.
N. 268/987
Zunehmende Anglisierungen im Deutschen und ihre Rezeption im Unterricht Deutsch als Fremdsprache / Martina Lucia Curcio. - In Zielsprache Deutsch. - a. 30, n. 2, 1999, p. 106-113.
N. 269/987
Classroom correction of assignments: a case of action-research / Liliana D'Agostina. - In Perspectives. - a. 23, n. 2, nov 1997, p. 73-81.
N. 270/987
Il cavallo di Carlo V, il popolo di Seattle e le politiche linguistiche dell'Europa / Carlo D'Alessio. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 34, n. 5, dic 2005, p. 15-25.
N. 271/987
Let's go to Great Britain : A pragmatic-cultural project in the elementary school / Francesca D'Antonis Onofri. - In Perspectives. - v. 22, n. 2, ott 1996, p. 119-125.
N. 272/987
Linguistic Access and Participation: English Language Learners in an English-Dominant Community of Practice / Ana Christina DaSilva Iddings. - In Bilingual Research Journal. - v. 29, n. 1, spring 2005, p. 52,8KB.
N. 273/987
Approaches to advising for self-directed language learning / a cura di Leni Dam. - In AILA Review. - n.15, 2001, p. 16-25.
N. 274/987
Adapting authentic materials for language teaching / Steven Darian. - In Forum. - v. 39, n. 2, apr jun 2001, p. 2-11.
N. 275/987
L'enseignement des langues et cultures étrangères à l'école primaire : un exemple d'utilisation de document authentique multimédia / Marie-Ange Dat, Nathalie Spanghero-Gaillard. - In Corela : Cognition, Représentation, Langage. - 16 février 2005, p. 95,9KB.
N. 276/987
Utopia or chaos? The impact of technology on language teaching / Randall Davis. - In The Internet TESL Journal. - v. 12, n. 11, Nov 2006, p. 44,5KB.
N. 277/987
How to reform an educational system / Nick Dawson. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26. n. 2, apr 1998, p. 8-12.
N. 278/987
Reaching reluctant readers / Richard R. Day, Julian Bamford. - In Forum. - v. 38, n. 3, Jul Sep 2000, p. 33022 byte.
N. 279/987
"All the world's a stage" : Staging & learning / Manuela De Angelis. - In Perspectives. - a. 23, n. 2, nov 1997, p. 61-70.
N. 280/987
La scrittura come processo: un itinerario / Manuela De Angelis. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica 1995. - p. 68-74
N. 281/987
Lingua materna lingua straniera : Dall'indifferenza all'interdisciplinarità / Maddalena De Carlo. - In La Rivista delle Lingue. - a. 4, n. 15, 15 mar 1995, p. 16-18.
N. 282/987
La ricchezza delle lingue / Arianna De Luca. - In Studi di Glottodidattica. - n. 4, dic 2007, p. 9.
N. 283/987
Il potere della parola / Ariianna De Luca. - In Studi di Glottodidattica. - n. 1, feb 2007, p. 11.
N. 284/987
Perchè la grammatica "impedisce" di imparare le lingue / Giovanni De Martino. - In Nuova Secondaria. - a. 12, n. 10, 15 giu 1995, p. 37-49.
N. 285/987
Linguistica educativa: una scommessa per linguisti e insegnanti, una risorsa per l'educazione linguistica democratica / Tullio De Mauro. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.5, dic 2006, p. 33-34.
N. 286/987
L'incidenza dell'apprendimento di una lingua straniera sull'apprendimento e l'uso della lingua materna nella scuola italiana / Tullio De Mauro, Patrick Boylan. - In L'universo delle lingue / a cura di Paola Desideri. - (Didattica Viva; 234) (Quaderni del GISCEL ; 15). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 3-15
N. 287/987
Rédactions conversationnelles sur papier et sur ordinateur: une étude de cas / Charlotte Dejean. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 6, n. 31, jun 2003, p. 5-17.
N. 288/987
Comunicare in classe / Maria Rosa Del Buono. - In Diarioelle. - a. 2, n. 6, ott 1996, p. 5-7.
N. 289/987
Il curricolo di lingue e i saperi culturali / Elsa Del Col. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 30, n. 4, set 2001, p. 32-42.
N. 290/987
Il testo letterario : Momento di studio o momento di passione? / Elsa Del Col. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 28, n. 1, feb 1999, p. 25-28.
N. 291/987
La cronaca sportiva in lingua inglese / Daniela Del Sero. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 30, n. 1, gen apr 1998, p. 55-67.
N. 292/987
A l'écoute des informations / Bernard Delahousse, Francis Wallet. - In Les Langues Modernes. - n. 2, 1999, p. 19-26.
N. 293/987
"Cool school": inglese colloquiale e educazione linguistica / Tamara Delli. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 31, n. 2, apr 2002, p. 11-18.
N. 294/987
Didactique des langues et TIC : les aides à l'apprentissage / Françoise Demazière. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 10, mar 2007 , p. 4KB.
N. 295/987
Un percorso di italiano LS in prospettiva interculturale / Manuela Derosas. - In Studi di Glottodidattica. - n. 4, dic 2007, p. 15.
N. 296/987
L1/l2 nella scuola elementare: riflessioni sulla grammatica e la dimensione della temporalità / Paola Desideri. - In L'universo delle lingue / a cura di Paola Desideri. - (Didattica Viva; 234) (Quaderni del GISCEL ; 15). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 131-147
N. 297/987
Investigating learners'course diaries as explorations of language / Allison Desmond. - In Language Teaching Research. - v. 2, n. 1, 1998, p. 24-47.
N. 298/987
Les phenomenes d'hesitations dans l'interlangue francaise: analyse de la variation interstylistique et interindividuelle / Jean-Marc Dewaele. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 28, n. 1, gen apr 1996, p. 87-103.
N. 299/987
A trip to London : Un percorso di civiltà nella scuola elementare / Alessandra Di Aichelburg. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, feb 1996, p. 76-80.
N. 300/987
Introducing peacemaking skills in primary and secondary education as an interdisciplinary topic / Calogera Di Fede Vaccaro. - In Perspectives. - a. 21, n. 1, giu 1995, p. 59-70.
N. 301/987
Interdisciplinary teaching: why? what? how? / Sirio Di Giuliomaria. - In Perspectives. - a. 20, n. 2, dic 1994, p. 23-27.
N. 302/987
Insegnare a tradurre: spunti dall'esperienza in ambito linguistico e apporto delle nuove tecnologie. Il Journal di un caso / Emilia Di Martino. - In Studi di Glottodidattica. - a.3, n.1, 2009 , p. 42.
N. 303/987
Due minuti di televisione satellitare nella lezione di lingua straniera / Rosalia Di Nisio. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 31, n. 5, dic 2002, p. 32-48.
N. 304/987
Lingua bersaglio, lingua madre e lingua franca nei principianti / a cura di Virgilio Di Pasquale. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 33, n. 2, apr 2004, p. 43-46.
N. 305/987
La traduzione e l'apprendimento/insegnamento delle lingue / Bruna Di Sabato. - In Studi di Glottodidattica. - n. 1, feb 2007, p. 9.
N. 306/987
Lingua e cultura: un'esperienza didattica / Manuela Dianda. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 24, n. 2, set 1995, p. 57-72.
N. 307/987
Cualidades psicometricas del test de "cloze" en la evaluacion de la comprension lectora / Hilda Difabio. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 1, gen apr 1997, p. 157-184.
N. 308/987
L'apprendimento della lingua straniera alla scuola elementare in un'ottica di educazione linguistica / Martin Dodman. - In Perspectives. - v. 22, n. 2, ott 1996, p. 103-107.
N. 309/987
Insegnare la lingua. Insegnare in lingua / Martin Dodman. - Trento : Manfrini, 1997.
N. 310/987
Ricerca-azione, insegnamento e apprendimento / Martin Dodman. - In Scuola e Lingue Moderne : Notizie Veneto. Supplemento. - a. 95, n. 6, giu 1995, p. 1-3.
N. 311/987
Gli scambi culturali: un rapporto di fiducia tra scuola e famiglia / Astrid Donadini. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 33, n. 5, 1995, p. 19-22.
N. 312/987
L'uso di tecniche teatrali nell'apprendimento di una lingua straniera / Cecilia Dore. - In Per una lingua in più / a cura di Blanton Price Little. - Roma : Armando, 1995. - p. 181-189
N. 313/987
Understanding Language Testing / Dan Douglas. - Londra : Hodder Education, 2010.
N. 314/987
Handlungs - und lernerorientierte Gestaltung von Fortgeschrittenenunterricht / Hans-Dieter Dräxler. - In Zielsprache Deutsch. - a. 30, n. 2, 1999, p. 50-57.
N. 315/987
La Rubrica: uno strumento "povero" per l'arricchimento del lessico / Rosanna Ducati Bresadola. - In Lessico e apprendimento linguistico / a cura di Maria Teresa Prat Zagrebelsky. - Firenze : La nuova Italia, 1998. - p. 127-150
N. 316/987
La rubrica : Uno strumento "povero" per l'arricchimento del lessico / Rosanna Ducati Bresadola. - In Lessico e apprendimento linguistico / a cura di Maria Teresa Prat Zagrebelsky ; Firenze : La Nuova Italia, 1998. - p. 127-136
N. 317/987
Atouts, limites et exploitations potentielles du choix fourni dans les logiciels de langue / Emmanuelle Duchiron. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v.8, n.1, set 2005, p. 5-17.
N. 318/987
Deutsch lernen - durch Freude am kreativen Schreiben / Ebba-Maria Dudde . - In Lingua. - n. 1, 1999, p. 51-58.
N. 319/987
Authentic materials: selection and implementation in exercise language training / Valeriu Dumitrescu. - In Forum. - v. 38, n. 2, apr jun 2000, p. 20-24.
N. 320/987
Exploring inferences prompted by reading a very short story / Alan Durant. - In Perspectives. - a. 24, n. 1, mar 1998, p. 45-55.
N. 321/987
Key terms in language and culture / a cura di Alessandro Duranti. - Malden (USA) : Blackwell, 2001.
N. 322/987
Profilo della politica educativa per le lingue realizzata in Lombardia. : Una ricerca sviluppata sotto la guida del Consiglio d'Europa / Mario Giacomo Dutto. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 5, dic 2007, p. 3.
N. 323/987
La traduction automatique de phraséologismes pragmatiques : quelles représentations à travers la diversité formelle et culturelle ? / Aleksandra Dziadkiewicz. - In CORELA. - v. 5, n. 2, dic 2007, p. 236KB.
N. 324/987
Questionnaires in Second Language Research : Construction, Administration, and Processing / Zolt n Dörney, Tatsuya Taguchi. - New York : Routledge, 2010.
N. 325/987
Ten commandmends for motivating language learners: results of an empirical study / Zolt n Dörnyei, Kata Csizér. - In Language Teaching Research . - v. 2, n. 3, 1998, p. 203-229.
N. 326/987
La scuola comprensiva tra richieste sociali e esigenze pedagogiche / Christoph Edelhoff. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 38, n. 2, apr 2009, p. 7.
N. 327/987
Across Borders - Understanding and Communicating. Tasks for language teaching and learning in a wider and multicultural Europe / Christoph Edelhoff. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.5, dic 2006, p. 113-133.
N. 328/987
El desarrollo de la expresión oral en el aula de E/LE: tipología de actividades dirigidas a niños y niñas / Maria José Eguskiza Garai, Isidoro Pisonero Del Amo. - In Carabela. - n. 47, feb 2000, p. 87-110.
N. 329/987
Barron's AP English Language and Composition / George Ehrenhaft . - New York : Barron's Educational Series, 2010.
N. 330/987
Créer un site pour mieux apprendre? Bilan d'expérience / Martine Eisenbeis, Nicolas Marti. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v.8, n.1, nov.2005, p. 167-184.
N. 331/987
Les schémas réparateurs entre interaction et interactivité : A propos de l'apprentissage collaboratif en binôme autour d'un didacticiel de compréhension orale / Martine Eisenbeis. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 6, n.1, jui 2003, p. 60107 byte.
N. 332/987
Scaling and measuring foreign language teaching techniques / Lars Ekstrand. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 28, n. 1, gen apr 1996, p. 68-85.
N. 333/987
Task-based language teaching: sorting out the misunderstandings / Rod Ellis. - In International Journal of Applied Linguistics. - a. 19, n. 3, nov 2009, p. 25.
N. 334/987
The roles of modified input and output in the incidental acquisition of word meanings / Rod Ellis, Xien He. - In Studies in Second Language Acquisition. - v. 21, n. 2, giu 1999, p. 285-301.
N. 335/987
Pronunciation as thinking: a model for teaching teenagers and adults / Tara Elyssa. - In TESOL Journal. - v. 8, n. 2, Summer 1999, p. 36-37.
N. 336/987
Defining context whithin vocabulary acquisition / Silke Maria Engelbart, Beate Theuerkauf. - In Language Teaching Research. - v. 3, n.1, 1999, p. 57-69.
N. 337/987
Real life problem solving: a collaborative learning activity / Karen Englander. - In Forum. - v. 40, n. 1, Jan 2002, p. 8-11.
N. 338/987
Effective Teaching Strategies for English Language Learners / Melissa A. Facella, Kristen M. Rampino, Elizabeth K. Shea. - In Bilingual Research Journal. - v. 29, n. 1, spring 2005, p. 61KB.
N. 339/987
Reading, Writing and Reasoning: : A Guide for Students / Gavin J. Fairbairn, Christopher Winch. - Buckingham / Philadelphia : Open University Press, 2012.
N. 340/987
A cross cultural approach to the teaching of literature / Mariella Fanizza, Emily Schenkman. - In Perspectives. - v. 22, n. 2, ott 1996, p. 55-64.
N. 341/987
The potential of CD-ROM technology for integrating language and literature: student perceptions / Uschi Felix. - In GFL Journal. - n. 2, 2000.
N. 342/987
Mon professeur ne m'aime pas, il ne me regarde jamais / Clara Ferrao Tavares. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 22, n. 3, dic 1993, p. 28-39.
N. 343/987
Perchè la grammatica aiuta ad imparare le lingue / Angela Ferrari, Emilio Manzotti. - In Nuova Secondaria. - a. 12, n. 10, 15 mag 1995, p. 49-53.
N. 344/987
Regards croisés sur la classe de langue et la télevision / Clara Ferrão Tavares. - In ELA : Etudes de Linguistique Appliquée. - n. 117, gen mar 2000, p. 97-107.
N. 345/987
Finding one's way in the fog: listening strategies and second-language learners / John Field. - In Modern English Teacher. - v. 9, n. 1, gen 2000, p. 29-34.
N. 346/987
Per una storia dell'insegnamento del tedesco lingua seconda / Paola Maria Filippi. - In Innocentinforma. - n. 56, 31 gen 1994, p. 2-5.
N. 347/987
False affinità lessicali fra l'italiano e lo spagnolo : Una proposta didattica / Antonella Filippone, Maria Cecilia Picchi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 27, n. 5, dic 1998, p. 46-52.
N. 348/987
Was hat Motorrad fahren mit Deutsch lernen zu tun? / Sylvia Fischer. - In GFL Journal. - n.1, 2003, p. 91550 byte.
N. 349/987
Reconstructing the status quo: linguistic interaction in a dual-language school / Shanan Fitts. - In Bilingual Research Journal. - v. 29, n. 2, 2006, p. 90KB.
N. 350/987
Technology, technofobia, school and teachers / Enrica Flamini. - In Perspectives. - v. 23, n. 1, mar 1997, p. 91-114.
N. 351/987
Apprendimento autonomo e uso delle nuove tecnologie dell'informazione: la scuola del terzo millennio / Enrica Flamini. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 3, giu 1997, p. 44-54.
N. 352/987
How to Implement Learning Strategies Through the Use of the Computer / Enrica Flamini. - In Perspectives. - a. 19, n. 1, giu 1993, p. 31-42.
N. 353/987
Leonardo project: a way to build bridges across the curriculum / Enrica Flamini. - In Perspectives. - a. 20, n. 2, dic 1994, p. 37-71.
N. 354/987
Regional and Foreign Accent Processing in English: Can Listeners Adapt? / Caroline Floccia, Joseph Butler, Jeremy Goslin, Lucy Ellis. - In Journal of Psycholinguistic Research . - a. 38, n. 4, ago 2009.
N. 355/987
"Germnet" - ein Ausbildungsprojekt für burjatische Deutschstudenten und - lehrer via Internet / Hans Fluck. - In Zielsprache Deutsch. - a. 30, n. 3, 1999, p. 114-118.
N. 356/987
Ipertesti e Internet nella didattica della lingua straniera per i progetti europei : Spunti per un percorso operativo / Anna Fochi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 2, apr 1997, p. 41-45.
N. 357/987
Le relazioni semantiche nell'acquisizione e nell'organizzazione mentale del lessico / Serenella Fogliani. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 3, set dic 1997, p. 3-19.
N. 358/987
Réflexions linguistiques et sémiologiques pour une écriture didactique du multimédia de langues. / Anne-Laure Foucher. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 1, n. 1, giu 1998, p. 3-25.
N. 359/987
Un percorso guidato per l'uso del dizionario francese / Michele Fourment-Berni Canani. - In La parola che non so : saggio sui dizionari pedagogici / di Stefania Nuccorini. - (Didattica Viva ; 216) (Quaderni del LEND ; 5). - Firenze : La Nuova Italia, 1993. - p. 195-220
N. 360/987
English for tourism promotion : Italy in British Tourism Texts / Sabrina Francesconi. - Milano : Hoepli, 2007.
N. 361/987
La comunicazione letteraria come gioco / Raffaele Frangione. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 24, n. 1, apr 1995, p. 75-81.
N. 362/987
Lexical processing strategy use and vocabulary learning through reading / Carol A. Fraser. - In Studies in Second Language Acquisition. - v. 21, n. 2, giu 1999, p. 225-241.
N. 363/987
More Science Adventures with Children's Literature : Reading Comprehension and Inquiry-based Science / Anthony D. Fredericks. - Westport-London : Teacher Ideas Press, 2008.
N. 364/987
"Interteaching" and the development of teachers'knowledge / Donald Freeman. - In Perspectives. - a. 20, n. 1, giu 1994, p. 5-16.
N. 365/987
The conflictual behaviour of Italian speakers in responding to compliments / Marina Frescura. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 28, n. 3, set dic 1996, p. 89-110.
N. 366/987
"Stiks and Stones..." : The power of language / Ian Frowe. - In Use of language across the secondary curriculum / a cura di Eve Bearne. - London : Routledge, 1999. - p. 15-25
N. 367/987
Il cinema a servizio della lingua straniera / a cura di Francesca Fumagalli. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 33, n. 4, sett 2004, p. 51-55.
N. 368/987
Lehrwerke und andere neue Medien : Zur Integration rechnergestützter Verfahren in den Unterrichtsalltag / Hermann Funk. - In Fremdsprache Deutsch. - v. 21, n. 2, 1999.
N. 369/987
Introduzione ai "Phrasal Verbs" / Matthew Furfine. - Palermo : Sellerio, 2006.
N. 370/987
Aide à l'apprentissage du discours oral dans un contexte de communication asynchrone / John Fynn. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 10, Nov 2007, p. 4KB.
N. 371/987
L2 Learner's beliefs: an overview / Zehra Gabillon. - In Journal of Language and Learning. - v. 3, n. 2, 2006, p. 116KB.
N. 372/987
Il tirocinio: il ruolo del microteaching nel processo riflessivo sull'esperienza / Cinzia Galassi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 4, sett 2007, p. (9).
N. 373/987
Lingua straniera: orientamenti e strategie d'azione / Paola Gallegati. - In L'Educatore. - a. 40, n. 19, 1 apr 1993, p. 7-11.
N. 374/987
Mindful of Words : Spelling and Vocabulary Explorations 4-8 / Kathy Ganske. - New York : The Guilford Press, 2008.
N. 375/987
Actividades para desarrolar la expresión oral en el aula de E/LE / Josefa García Naranjo. - In Carabela. - n. 47, feb 2000, p. 111-132.
N. 376/987
Arizona Elementary Teachers' Attitudes Toward English Language Learners and the Use of Spanish in Classroom Instruction / Ana G. García-Nevarez, Mary E. Stafford, Beatriz Arias. - In Bilingual Research Journal. - v. 29, n. 2, summer 2005, p. 75,3KB.
N. 377/987
Formative assessment in ELT primary (elementary) classrooms: an Italian case study / Francesca Gattullo. - In Language Testing. - v. 17, n. 2, apr 2000, p. 278-288.
N. 378/987
L'osservazione in classe come strumento di autoformazione / Francesca Gattullo. - In Diarioelle. - a. 2, n. 5, giu 1996, p. 28-29.
N. 379/987
Corpus di testi e concordanze: un nuovo strumento nella didattica delle lingue straniere / Laura Gavioli. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 28, n. 2, mag ago 1996, p. 123-146.
N. 380/987
Language and Learning in the Digital Age / James Paul Gee, Elisabeth R. Hayes. - London/New York : Routledge, 2011.
N. 381/987
Présentation d'un logiciel de visualisation pour l'apprentissage de l'oral en langue seconde / Aline Germain, Philippe Martin. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 3, n. 1, jui 2000, p. 61-76.
N. 382/987
Using cooperative learning to facilitate alternative assessment / Ghazi Ghaith. - In Forum. - v. 40, n. 3, Jan 2002, p. 26-31.
N. 383/987
L'uso della canzone d'autore nell'insegnamento della lingua tedesca / Elena Ghezzi. - In Innocentinforma. - n. 59, 31 ott 1994, p. 12-13.
N. 384/987
L'insegnamento di una lingua seconda alla scuola elementare e conseguenze sulla scuola media / Gianni Ghisla. - In La lingua straniera nella scuola elementare / di Mariella Rainoldi e Silvana Sodini. - 2 ed. - (Didattica Viva ; 211) (Quaderni del Lend ; 4). - Firenze : La nuova Italia, 1992. - p. 181-206
N. 385/987
La natura in Lawrence ed Hardy / Rosanna Ghisoni. - In Nuova Secondaria. - a. 13, n. 10, 15 giu 1996, p. 88-90.
N. 386/987
ESL with children's literature : The way whole language worked in one kindergarten class / Irma K. Ghosn. - In Forum. - v. 35 n. 3, Jul Sep 1997, p. 43824 byte.
N. 387/987
Interdisciplinarietà e internet: dalla lingua ai linguaggi / Maria Rosa Giannalia. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 2, apr 2007, p. 6.
N. 388/987
Does it fit and does it make any difference? Integrating CALL into the curriculum / John Gillespie, Jane McKee. - In CALL : Computer Assisted Language Learning. - v. 12, n. 5, 1999, p. 441-455.
N. 389/987
Insegnamento condiviso tra inglese e spagnolo / Iolanda Giovidelli. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 30, n. 5, dic 2001, p. 36-44.
N. 390/987
La lingua del nazionalsocialismo / Tiziana Gislimberti. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 34, n. 3, giu 2005, p. 33-38.
N. 391/987
La prosodie dans l'enseignement de l'oral / Elisabeth Giumbretiere. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 2, mag ago 1997, p. 85-93.
N. 392/987
Le cinéma au lycée / Danièle Gobillon. - In Les Langues Modernes. - n. 4, 1999, p. 20-23.
N. 393/987
Emerging technologies / Bob Godwin-Jones. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 3, n. 2, gen 2000, p. 6-9.
N. 394/987
Designing task-based call to promote interaction: En Busca De Esmeraldas / Marta Gonzalez Lloret. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 7, n. 1, Jan 2003.
N. 395/987
The effects of electronic mail on Spanish L2 discourse / Manuela Gonzàlez-Bueno. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 1, n. 2, 1998, p. 50-65.
N. 396/987
Gli esami di lingua straniera in quinta elementare / Gabriella Gorlato. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 2, apr 1997, p. 24-28.
N. 397/987
Lo sviluppo della scrittura in lingua straniera nella scuola elementare / Gabriella Gorlato. - In La lingua straniera nella scuola elementare / di Mariella Rainoldi e Silvana Sodini. - 2 ed. - (Didattica Viva ; 211) (Quaderni del Lend ; 4). - Firenze : La nuova Italia, 1992. - p. 73-88
N. 398/987
Comment peut-on enseigner la politesse en langue étrangère? / Bernadette Grandcolas. - In Les Langues Modernes. - n. 1, 2000, p. 52-59.
N. 399/987
Kunst und Grammatik / Ronald Gratz. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 8, n. 2, dic 1997, p. 20-23.
N. 400/987
Kunst und Musik im Deutschunterricht / Ronald Gratz. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 8, n. 2, dic 1997, p. 4-8.
N. 401/987
E-Mail-Korrespondenz und Internet im Deutschunterricht / Ronald Gratz. - In TIPS : Theorie Information Praxis. - a. 25, n. 4, dic 97, p. 4-11.
N. 402/987
Using video materials in EFL classes / Enrico Grazzi. - In Perspectives. - v.23, n. 1, mar 1997, p. 115-126.
N. 403/987
A design model for beginner-level computer-mediated EFL writing / David Greene. - In System. - v. 13, n. 3, jul 2000, p. 239-252.
N. 404/987
A meta-analysis of the effectiveness of bilingual education / Jay P. Greene. - , p. 1-18.
N. 405/987
Autodirection et conseil: definition d'un nouveau role pedagogique / Marie-Josè Gremmo. - In La Lettre du Bureau Linguistique. - n. 23, apr 1995, p. 18-26.
N. 406/987
Help options and multimedia listening students' use of subtitle and the transcript / Maja Grgurovic, Volker Hegelheimer. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 11, n.1, feb 2007, p. 880KB.
N. 407/987
Computer assisted second language vocabulary acquisition / Peter J. M. Groot. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 4, n. 1, May 2000, p. 60-81.
N. 408/987
Lire et comprendre: typologie des procedures methodologiques / Isabella Gruca. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 1, feb 1998, p. 42-49.
N. 409/987
Lerndimensionen : Neue Medien und was sich durch sie verändert / Ronald Grätz. - In Fremdsprache Deutsch. - vol. 21, a. 2, 1999, p. 13-17.
N. 410/987
Bildende Kunst im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht / Ronald Grätz. - In Deutsch als Fremdsprache. - a. 37, n. 1, 2000, p. 37-40.
N. 411/987
Il laboratorio linguistico e multimediale nell'apprendimento delle lingue straniere / Luigi Guerra, Carla Bertacchini. - Modena : CPE - centro programmazione editoriale-oggi scuola, 1995.
N. 412/987
La traduzione pedagogica. Un modello psicolinguistico applicato alla didattica della traduzione scientifico-settoriale e simultanea / Maria Grazia Guido. - Galatina : Congedo, 1997.
N. 413/987
The representation model of second language learning : A computer-hypertext approach to sociolinguistic cognition and L2 personalization / Maria Grazia Guido. - Roma : Bulzoni, 1997.
N. 414/987
Ideational/interpersonal inter-play of antithetical voices in John Donnès "Holy Sonnet X" : Drama dimensions in poetic discourse stylistics / Maria Grazia Guido. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 29, n. 1, gen apr 1997, p. 59-91.
N. 415/987
Metafore poetiche in lingua straniera: accessibilità e processi di autenticazione. / Maria Grazia Guido. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica 1993. - p. 41-55
N. 416/987
Oral interaction around computers in the project-oriented Call classroom / Jeon-Ellis Gumock, Robert Debski, Gillian Wigglesworth. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 9, n. 3, Sep 2005, p. 168KB.
N. 417/987
La riscoperta della ballata : Approccio alla letteratura inglese tramite la ballata tradizionale anglo-celtica / Pino Gurrieri. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 27, n. 5, dic 1998, p. 36-41.
N. 418/987
Dual Language Education: A Promising 50-50 Model / Leo Gómez, David Freeman, Yvonne Freeman. - In Bilingual Research Journal. - v. 29, n. 1, spring 2005, p. 104KB.
N. 419/987
L'acquisition de la liaison en français langue seconde : Une analyse quantitative d'apprenants avancés en milieu guidé et en milieu naturel / Martin HOWARD. - In Corela : Cognition, Représentation, Langage. - 16 fév 2005, p. 248KB.
N. 420/987
Gesprachfahigkeit : Intention einer Reform / Christiane Hach, Karen Aaroe. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 7, n. 1, mar 1996, p. 21-25.
N. 421/987
Landeskundliches Lernen / Wolfgang Hackl, Michael Langner, Hans Simon-Pelanda. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 9, n. 1, giu 1998, p. 5-12.
N. 422/987
E-mail-freunde im Internet / Lone Hagen, Thomas Peters, Annie Ring Knudsen. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 6, n. 2, ott 1995, p. 52-55.
N. 423/987
Applying SLA research and theory to practice: what can a teacher do? / Marjorie Hall Haley, Patricia Rentz. - In TESL-EJ. - v. 5, n. 4, Mar 2002, p. 1-11.
N. 424/987
Techniken und Methoden der Schauspiel - und Theaterarbeit / Christine Hamp. - In Per Voi. - a. 2, n. 4, gen giu 1999, p. 9-12.
N. 425/987
Establishing a methodology for benchmarking speech synthesis for computer-assisted language learning (CALL) / Zöe Handley, Marie-Josée Hamel. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 9, n. 3, september 2005, p. 108KB.
N. 426/987
The Assessment of the English ability of young learners in norwegian schools: an innovative approach / Angela Hasselgren. - In Language Testing. - v.17, n.2, apr 2000, p. 261-277.
N. 427/987
Bilingual language use in hispanic young adults: did elementary bilingual programs help? / Deborah J. Hasson. - In Bilingual Research Journal. - v. 30, n. 1, 2006, p. 79KB.
N. 428/987
Non-native English-speaking teachers, context and English language teaching / David Haves. - In System. - a. 37, n. 1, mar 2009, p. 11.
N. 429/987
Three dimensions of vocabulary development / Birgit Henriksen. - In Studies in Second Language Acquisition . - v. 21, n. 2, giu 1999, p. 303-317.
N. 430/987
The Development of Working Memory in Children / Lucy Henry. - Los Angeles/London/New Delhi/Singapore/Washington DC : Sage Publications Ltd , 2011.
N. 431/987
Cultural awareness / Helen Herbig Bizzarri. - In Perspectives. - a. 24, n. 1, mar 1998, p. 106-107.
N. 432/987
Media News. Some Tidbits for classroom discussion / Helen Herbig Bizzarri. - In Perspectives. - a. 24, n. 1, mar 1998, p. 104-105.
N. 433/987
Teenage Fiction in the English Classroom / Mechthild Hesse. - Stuttgart : Klett, 2009.
N. 434/987
Deutsch lernen im Museum / Werner Heuer. - In Fremdsprache Deutsch 1997. - p. 14-16
N. 435/987
Photograph in the Primary School : Alcuni suggerimenti per costruire una "banca" di immagini da usare nella classe di L2 / David Hill. - In Diarioelle. - a. 3, n. 7, feb 1997, p. 25-26.
N. 436/987
Poetry as Discourse / David Hill. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 22, n. 1, apr 1993, p. 51-57.
N. 437/987
Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning : Volume 2 / Eli Hinkel. - London/New York : Routledge, 2011.
N. 438/987
Phonetik im Unterricht : Deutsch als Fremdsprache: Wie der Lehrer, so der Schuler? / Ursula Hischfeld. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 6, n. 1, mar 1995, p. 6-10.
N. 439/987
The Mediational Role of Language Teachers in Sociocultural Theory / Le Pham Hoai Huong. - In English Teaching Forum. - v. 41, n. 3, Jul 2003, p. 41323 byte.
N. 440/987
Fill the Gap! Combining Pragmatic and Prosodic / John Hoeks, Gisela Redeker, Petra Hendriks. - In Journal of Psycholinguistic Research . - a. 38, n. 3, giu 2009, p. 15.
N. 441/987
L'apprentissage autodirigè: petit precis en forme de glossaire / Henri Holec. - In La Lettre du Bureau Linguistique. - n. 23, apr 1995, p. 39-45.
N. 442/987
Expanding academic vocabulary with an interactive on-line database / Marilise Horst, Tom Cobb, Ioana Nicolae. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 9, n. 2, May 2005, p. 101 KB.
N. 443/987
A model for listening and viewing comprehension in multimedia environments / Debra Hoven. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 3, n. 1, July 1999, p. 88-103.
N. 444/987
Teacher Written Feedback and Revision Strategy in EFL Writing Process : Guide for EFL teachers and learners Get more ideas about writing research / Chiung-Wei Huang. - Saarbrücken : VDM Verlag , 2009.
N. 445/987
Vocabulary learning in an automated graded reading program / Hung-Tzu Huang, Hsien-Chin Liou. - In LLT : Language Learning and Technology. - v.11, n.3, ott 2007, p. 484KB.
N. 446/987
Incidental vocabulary acquisition in a second language / Thomas Huckin, James Coady. - In Studies in Second Language Acquisition. - vol. 21, n. 2, giu 1999, p. 181-193.
N. 447/987
Deutsch als zweite Fremdsprache / a cura di Britta Hufeisen. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 10, n. 1, gen 1999, p. 64.
N. 448/987
Reading authentic EFL text using visualization and advance organizers in a multimedia learning environment / Lin Huifen, Tsuiping Chen. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 11, n. 3, ott 2007, p. 792KB.
N. 449/987
Qualche riflessione sulla qualità della comunicazione in classe / Christopher Humphris. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 2, set 1996, p. 32-38.
N. 450/987
Getting Students Actively Involved Using "The Mistake Buster" Technique / Hai K.P. Huynh. - In The Internet TESL Journal. - v. 9, n. 11, Nov 2003, p. 8001 byte.
N. 451/987
Teaching and Researching Writing / ken Hyland. - Harlow : Pearson Longman, 2009.
N. 452/987
ESP teacher education at the interface of theory and practice: Introducing a model of mediated corpus-based genre analysis / Julia Hüttner, Ute Smit, Barbara Mehlmauer-Larcher. - In System. - a. 37, n. 1, mar 2009, p. 10.
N. 453/987
Using mnemonics in vocabulary tests / Daniel Idoine-Shirai. - In The Internet TESL Journal. - v. 13, No 2, Febbraio 2007, p. 24KB.
N. 454/987
L'educazione linguistica per lo sviluppo della personalità : Considerazioni sull'educazione linguistica come educazione ai linguaggi e sulle possibili realizzazioni / Rosella Intrito. - In Diarioelle. - a. 3, n. 7, feb 1997, p. 9-11.
N. 455/987
L'inglese del pun : Pun is fun / Emanuele Iorio. - In RES. - a. 5, n. 9, feb 1995, p. 43-45.
N. 456/987
Curious teachers for curious students : Reading post-colonial literature in the biennio of the Scuola media Superiore / Anna Rosa Iraldo. - In Perspectives. - a. 24, n. 1, mar 1998, p. 87-93.
N. 457/987
Educating through literature / Anna Rosa Iraldo. - In Perspectives. - a. 21, n. 1, giu 95, p. 23-35.
N. 458/987
Learning Languages, Learning Life Skills : Autobiographical Reflexive Approach to Teaching and Learning a Foreign Language / Riitta Jaatinen. - New York : Springer, 2010.
N. 459/987
Cooperative learning and second language teaching: FAQs (Frequently Asked Questions) / George M. Jacob, Charles C. Gilbert, Lucia Lopriore, Sue Goldstein, Rosy Thiyagarajali. - In Perspectives. - a. 23, n. 2, nov 1997, p. 55-60.
N. 460/987
Primary education in a German school : Accents of the Wolfbuschschule Stuttgart / Heinz Jansen. - In Diarioelle. - a. 2, n. 6, ott 1996, p. 18-19.
N. 461/987
The changing role of computers in language teaching and the case for 'study skills' / Huw Jarvis. - In Modern English Teacher. - v. 9, n. 1, gen 2000, p. 62-68.
N. 462/987
L'inglese "giovane" : L'uso delle parole inglesi nel linguaggio giovanile italiano di oggi / Elisabetta Jezek. - In Italiano & Oltre. - a. 8, n. 4, set ott 1993, p. 204-209.
N. 463/987
ESL teachers' perceptions and factors influencing their use of classroom-based reading assessment / Yueming Jia, Zohreh R. Eslami, Lynn M. Burlbaw. - In Bilingual Research Journal. - v. 30, n. 2, 2006, p. 77KB.
N. 464/987
Graphic organizers in reading instruction: Research findings and issues / Xiangying Jiang, William Grabe. - In Reading in a Foreign Language. - v.19, n.1, apr 2007, p. 220KB.
N. 465/987
Using a news story to teach about cohesion / Jean Jimenez. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 34, n. 2, apr 2005, p. 19-30.
N. 466/987
I processi coinvolti nell'apprendimento linguistico / Remo Job, Claudio Tonzar. - In L'autonomia nell'apprendimento linguistico / Luciano Mariani. - (Didattica Viva ; 225) (Quaderni LEND ; 8). Firenze : La nuova Italia, 1994. - p. 39-52
N. 467/987
Vocabulary learning and speaking activities / Angela Joe. - In Forum. - v. 34, n. 1, jan-mar 1996, p. 2-15.
N. 468/987
CALL and the responsibilities of teachers and administrators / Jeremy F. Jones . - In ELT Journal. - v. 55, n. 4, Oct 2001, p. 360-367.
N. 469/987
testing L2 vocabulary recognition and recall using pictorial and written test items / Linda Jones. - In LLT : Language Learning and Technology. - Vol. 8, N. 3, Sep 2004, p. 139 KB.
N. 470/987
Wirtschaftsdeutsch im Internet / Matthias Jung, Rüdiger Riechert. - In Fremdsprache Deutsch. - vol. 21, n. 2, 1999, p. 34-38.
N. 471/987
"Wo ist das Pferdchen in der Badehose?" : Von den alltaglichen Schwierigkeiten mit einem Landeskundearchiv / Ingrid Kaiser, Klaus Frick. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 9. n. 1, giu 1998, p. 50.
N. 472/987
Learning styles : Implications for ESL/EFL instruction / Shumin Kang. - In Forum. - v. 37, n. 4, Oct Dec 1999, p. 38671 byte.
N. 473/987
Comunicare con le videocassette: applicazione pratica di testo, contesto e schema / David Katan. - In La Rivista delle Lingue. - a. 4, n. 15, 15 marzo 1995, p. 25-27.
N. 474/987
Using the lexical approach for the acquisition of ESP vocabulary / Galina Kavaliauskienë, Violeta Janulevièienë. - In The Internet TESL Journal. - v. 7, n. 3, Mar 2001, p. 12505 byte.
N. 475/987
Horen und Lesenlernen: Texte, Aufgaben, Strategien / Susy Keller, Maruska Mariotta. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 1, feb 1997, p. 52-58.
N. 476/987
Insegnamento e apprendimento autonomi: una svolta da seguire / Susy Keller. - In Scuola e Lingue Moderne : Notizie Veneto. Supplemento. - a. 32, n. 8, nov 1995, p. 2-3.
N. 477/987
Content schemata, linguistic simplification, and EFL readers' comprehension and recall / Mohammad Hossein Keshavarz, Mahmoud Reza Atai, Hossein Ahmadi. - In Reading in a Foreign Language. - v. 19, n. 1, apr 2007, p. 172KB.
N. 478/987
Individualising english instruction using computers / Kito Kiino. - In Perspectives. - a. 23, n. 2, nov 1997, p. 21-35.
N. 479/987
NdeN et acquisition d'informations lexicales à partir du Trésor de la Langue Française Informatisé / Laurence Kister, Evelyne Jacquey. - In CORELA. - v. 5, n. 1, giu 2007, p. 200KB.
N. 480/987
Negotiation of meaning as a tool for evaluating conversational skills in the OPI : Learning to define in class for first and second language learners / Ryu Kitajima. - In Linguistics and Education - Elsevier Science. - a. 20, n. 2, p. 27.
N. 481/987
Bilder zum Sprechen bringen - Lernort Kunstgalerie / Bernd Klewitz. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 8, n. 2, dic 1997, p. 56-57.
N. 482/987
Zur Bewutátmachung rhythmischer Strukturen / Nikolai Klimov. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 6, n. 1, mar 95, p. 23-25.
N. 483/987
Lernende als Konsumenten und als Produzenten : Autorenwerkzeuge erschlieáen neue Möglichkeiten / Michael Koenig. - In Fremdsprache Deutsch. - vol. 21, n. 2, 1999, p. 26-33.
N. 484/987
Quand chanter, c'est traduire / Michael Kohlhaver. - In Le Français dans le Monde. - n. 312, set ott 2000, p. 32-36.
N. 485/987
Affective variables and Japanese L2 reading ability / Kimi Kondo-Brown. - In Reading in a Foreign Language. - v 18, n. 1, Avr 2006, p. 46,8KB.
N. 486/987
Mistaken strategies: used by weak students-a review / Miriam Kopeika. - In Forum. - v. 38, n. 2, Apr Jun 2000, p. 26322 byte.
N. 487/987
L'educazione linguistica nella scuola del nazionalsocialismo / Sabine Kosters. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 2, n. 3, dic 1994, p. 48-60.
N. 488/987
Tout ce que j'ai toujours voulu écrire sur la lecture / Orsika Kovacs. - In ELA : Etudes de Linguistique Appliquée. - n. 115, lug-set 1999, p. 357-361.
N. 489/987
Teaching text and context through multimedia / Claire Kramsh, Roger W. Andersen. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 2, n. 2, gen 1999, p. 1-16.
N. 490/987
Bilingual education, the acquisition of English and the retention and loss of Spanish / Stephen Krashen. - . - Bilingual Education Research / a cura di James W. Crawford, p. 37965 byte.
N. 491/987
Corpus Linguistics: What it is and how it can be applied to teaching / Daniel Krieger. - In The Internet TESL Journal. - Vol. 9, n. 3, Mar 2003, p. 46,5 KB.
N. 492/987
Mehrsprachigkeit und Deutschunterricht : Einsprachigkeit ist heilbar - Monolingualism is curable - Le monolinguilisme est curable / Hans-Jurgen Krumm. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 8, n. 2, dic 1997, p. 11-16.
N. 493/987
Dimensions of Literacy : A Conceptual Base for Teaching Reading and Writing in School Setting / Stephen B. Kucer. - New York : Routledge, 2009.
N. 494/987
L'apprendimento linguistico nella scuola riformata : Proposta dell'Associazione LEND / LEND. Segreteria Nazionale. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 27, n. 1, feb 1998, p. 5-21.
N. 495/987
Il riordino dei cicli scolastici e l'apprendimento delle lingue : Proposta globale dell'Associazione LEND / LEND. Segreteria Nazionale. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 3, giu 1997, p. 4-9.
N. 496/987
I dizionari bilingui (italiano-inglese) per l'infanzia : 2 / Maria La Rocca. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 4, set 1997, p. 10-21.
N. 497/987
I dizionari bilingui (italiano-inglese) per l'infanzia : (prima parte) / Maria La Rocca. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 3, giu 1997, p. 27-37.
N. 498/987
The crosslinguistic role of cognitive academic language proficiency on reading growth in spanish and english / Wilda Laija-Rodríguez, Salvador Hector Ochoa, Richard Parker. - In Bilingual Research Journal. - v. 30, n. 1, 2006, p. 79,3KB.
N. 499/987
Lingua Inglese / Rolando Lambiase. - In Nuova Secondaria. - a. 13, n. 1, 15 set 1995, p. 76-78.
N. 500/987
Children writing in a foreign language. Dream or reality? / Liliana Landolfi. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 30, n. 1, gen apr 1998, p. 99-118.
N. 501/987
Interdisciplinarity in the Primary School / Liliana Landolfi. - In Perspectives. - a. 22, n. 1, giu 1996, p. 71-86.
N. 502/987
English in Italian Primary Schools: Theoretical Frames and Practical Procedures / Liliana Landolfi. - In Perspectives. - a. 19, n. 2, dic 1993, p. 25-43.
N. 503/987
Riflessioni e proposte sulle unità di analisi per l'analisi del discorso (didattico) / Liliana Landolfi. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 27, n. 1/2, gen ago 1995, p. 25-39.
N. 504/987
Modulo sul tempo a teatro: indicazioni per una nuova didattica / Maura Lanfredi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 31, n. 5, dic 2002, p. 24-30.
N. 505/987
Quali competenze per il CLIL? / Gisella Langé. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 5, dic 2007, p. 8.
N. 506/987
Apprendere una materia in un'altra lingua / Gisella Langè. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 30, n. 4, set 2001, p. 24-30.
N. 507/987
La lingua russa alla fine del XX secolo (1985-1995) / Claudia Lasorsa Siedina. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 30, n. 1, gen apr 1998, p. 167-175.
N. 508/987
L'ottavo congresso internazionale del Maprjal: La lingua e la letteratura russa nell'attuale dialogo delle culture / Claudia Lasorsa Siedina. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 28, n. 2, mag ago 1996, p. 157-169.
N. 509/987
L'insegnamento del russo in Italia / Claudia Lasorsa Siedina. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 28, n. 2, mag ago 1996, p. 53-68.
N. 510/987
Content Language Integrated Learning: un nuovo orientamento glottodidattico a favore della pluralità linguistica / Annalisa Latela. - In Studi di Glottodidattica. - n. 1, feb 2007, p. 8.
N. 511/987
Deutsch als Fremdsprache in Deutschland, Liechtenstein, Osterreich und in der Schweiz / a cura di Elisabeth Lattaro. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 1997, n. 1, mar 1997, p. 3-65.
N. 512/987
What lexical information Do L2 learners select in a CALL dictionary and how does it affect word retention? / Batia Laufer, Monica Hill. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 3, n. 2, Jan 2000, p. 58-76.
N. 513/987
Une tentative d'adaptation du Portfolio des langues au domaine de spécialité / Régine Laugier. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 34, n. 5, dic 2005, p. 48-54.
N. 514/987
Pour une approche neuropédagogique de l'apprentissage / Hermeline Laurent. - In Le Français dans le Monde. - n. 317, sep oct 2001, p. 47-48.
N. 515/987
Creatività e analisi del testo poetico / a cura di Cristina Lavinio. - Scandicci (Firenze) : La nuova Italia, 1994.
N. 516/987
Didattizzare la traduzione per acculturare e comunicare / Sara Laviosa-Braithwaite. - In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. - a. 32, n. 1, gen-apr 2000, p. 117-136.
N. 517/987
Projektorientierter Deutschunterricht "Denk'mal" : Ein Trichter zeigt, wie man's macht / Elisabeth Lazarou. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 9, n. 1, giu 1998, p. 38-41.
N. 518/987
Cooperative Learning Activities for the Foreign Language Classroom / Jean W. Le Loup, Robert Ponterio. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 3, n. 2, gen 2000, p. 3-5.
N. 519/987
Briefe nach Berlin : Ein vergnugliches Projekt im Anfangsunterricht einer High School / Astrid LeNoir, Jurgen Langer. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 6, n. 2, ott 1995, p. 45-49.
N. 520/987
Helping students to develop coherence in writing / Icy Lee . - In Forum. - v. 40, n. 3, jul 2002, p. 32-39.
N. 521/987
Testing the Role of Phonology in Reading: Focus on Sentence Processing / Chang Hoan Lee. - In Journal of Psycholinguistic Research. - a. 38, n. 4, ago 2009, p. 12.
N. 522/987
Making Communicative Language Teaching Happen / James F. Lee, Bill Van Patten. - New York : McGra Hill, 2003.
N. 523/987
English teachers' barriers to the use of computer-assisted language learning / Kuang-wu Lee. - In The Internet TESL Journal. - v. 6, n. 12, Dec 2000, p. 1-8.
N. 524/987
Rhetorical grammar and the grammar of schooling: Teaching "powerful verbs" in the English National Literacy Strategy / Adam Lefstein. - In Linguistics and Education - Elsevier Science. - a. 20, n. 4, p. 22.
N. 525/987
Discourse behaviour in an autonomous learning environment / Lienhard Legenhausen. - In AILA Review. - n. 15, 2001, p. 56-69.
N. 526/987
(N)TIC et aides à la compréhension et à la production de textes explicatifs en langue seconde : Vers une didactique cognitive du texte en contexte plurilingue et pluriculturel / Denis Legros, Yann Vigile Hoareau, Nawal Boudéchiche, Med Makhlouf. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 10, Marzo 2007, p. 4KB.
N. 527/987
Teaching English in the Primary School / Michael K. Legutke, , Andreas Müller-Hartmann, Marita Schocker-v. Ditfurth. - Stuttgart : Klett, 2009.
N. 528/987
Redesigning the foreign language classroom / Michael K. Legutke. - In Perspectives. - v. 23, n. 1, mar 1997, p. 27-43.
N. 529/987
Le richieste di informazioni negli scambi della vita reale e nei dialoghi dei libri di testo per l'insegnamento dell'inglese come L2 / Susan Leitch Price. - In Dietro il parlato / Roberta Piazza. - (Didattica Viva ; 226) (Quaderni del LEND ; 9). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 61-80
N. 530/987
Le richieste di informazioni negli scambi della vita reale e nei dialoghi dei libri di testo per l'insegnamento dell'inglese come L2 / Susan Leitch Price. - In Dietro il parlato / Roberta Piazza. - (Didattica Viva ; 226) (Quaderni del LEND ; 9). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 61-80
N. 531/987
Comunicazione mediata dal computer e apprendimento linguistico: gli incontri Teletandem / Paola Leone. - In Studi di Glottodidattica. - a.3, n.1, 2009 , p. 17.
N. 532/987
La differenziazione nell'istruzione secondaria in Portogallo: resoconto di un'esperienza di formazione / Anna Lepore. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 2, apr 2003, p. 38-46.
N. 533/987
Lexical approach : The State of ELT and a way forward / Michael Lewis. - London : Commercial colour press, 1999.
N. 534/987
"Oh...toll : Was Horerinnen und Horer tun, um ein Gesprach in Gang zu halten / Martina Liedke. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 7, n. 1, mar 1996, p. 40-45.
N. 535/987
Open, closed and locked images : Cultural stereotypes and the simbolic creation of reality / Ruth Lillhannus. - In Intercultural Communication. - n. 5, Apr 2002, p. 100 KB.
N. 536/987
Making e-mail exchanges really work / Daniel Linder. - In Modern English Teacher. - v. 9, n. 3, lug 2000, p. 40-44.
N. 537/987
Listening Activities for Effective Top-down Processing / Ji Lingzhu. - In The Internet TESL Journal. - v. 9, n. 11, Nov 2003, p. 16203 byte.
N. 538/987
Literary Learning : Teaching the English Major / Sherry Lee Linkon. - Bloomington : Indiana University Press, 2011.
N. 539/987
Lingue straniere in rete / Tiziana Littamè. - In MultiMedia e Internet. - a. 1, n. 4, mar apr 1998, p. 24.
N. 540/987
Educare alla pace: "leggere" la storia in lingua straniera : Il Nazionalsocialsimo e le organizzazioni giovanili / Tiziana Littamè. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 25, n. 2, set 1996, p. 80-85.
N. 541/987
L'uso del dizionario in tedesco / Tiziana Littamè. - In La parola che non so : saggio sui dizionari pedagogici / di Stefania Nuccorini. - (Didattica Viva ; 216) (Quaderni del LEND ; 5). - Firenze : La Nuova Italia, 1993. - p. 221-254
N. 542/987
Applying Cognitive Linguistics to Second Language Learning and Teaching / Jeannette Littlemore. - New York : Palgrave Macmillan , 2009.
N. 543/987
Striving for the third place: intercultural competence through language education / a cura di Joseph Lo Bianco, Anthony J. Liddicoat, Chantal Crozet . - Melbourne : Language Australia, 1999.
N. 544/987
Mobilizing respect and politeness in classrooms / Adrienne Lo, Kathryn M. Howard. - In Linguistics and Education - Elsevier Science. - a. 20, n. 3, p. 6.
N. 545/987
Die mündliche Fehlerkorrektur im DaF-Unterricht / Katja Lochtman. - In GFL Journal. - n. 3, 2003, p. 139259 byte.
N. 546/987
On Teaching the Present Perfect to EFL Italian Students / Maria Antonietta Lodi. - In Perspectives. - a. 22, n. 1, giu 1996, p. 117-126.
N. 547/987
Teaching about AIDS in the English Language Classroom / Linda Loffredo, Lynne McArthur. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 33, n. 8, nov 1995, p. 4-9.
N. 548/987
Competenza strategica e strategie comunicative nell'interlingua dello studente / Linda Lombardo. - In Dietro il parlato / Roberta Piazza. - (Didattica Viva ; 226) (Quaderni del LEND ; 9). - Firenze : La nuova Italia, 1995. - p. 187-216
N. 549/987
Developing Language Awareness through Consciousness Raising about Discourse / Linda Lombardo. - In Perspectives. - a. 19, n. 2, dic 1993, p. 17-24.
N. 550/987
'To gloss or not to gloss': an investigation of reading comprehension online / Lara L. Lomicka. - In LLT : Language Learning and Technology. - v. 1, n. 2, 1998, p. 41-50.
N. 551/987
La parola immaginata / Monica Longobardi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 27, n. 4, set 1998, p. 20-32.
N. 552/987
Lessons from the primary : issues and perspectives / Lucia Lopriore. - In Perspectives. - v. 22, n. 2, ott 1996, p. 109-114.
N. 553/987
Cooperative Learning: a Challenge for Language Education : (Learning To Cooperate, Cooperating To Learn) / Luciana Lopriore. - In Perspectives. - a. 22, n. 1, giu 1996, p. 51-60.
N. 554/987
"Find out what the learner knows already and teach accordingly": the schema theory and its relevance to language learning / Lucilla Lopriore. - In Perspectives. - a. 21, n. 1, giu 1995, p. 49-58.
N. 555/987
Lo sviluppo delle abilità orali nell'insegnamento della lingua straniera nella scuola elementare. / Lucilla Lopriore. - In La lingua straniera nella scuola elementare / di Mariella Rainoldi e Silvana Sodini. - 2 ed. - (Didattica Viva ; 211) (Quaderni del Lend ; 4). - Firenze : La nuova Italia, 1992. - p. 89-101
N. 556/987
La valutazione delle competenze linguistiche / Lucilla Lopriore. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 4, set. 2003, p. 28-37.
N. 557/987
Working in English. L'uso veicolare della LS in contesti 'reali' di apprendimento / Antonella Lorenzetti. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.4, sett 2006, p. 45-50.
N. 558/987
Deutschunterricht mit fortgeschrittenen Jugendlichen / a cura di Marlies Lorscher. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 5, n. 1, mar 1997, p. 3-64.
N. 559/987
Integrazione, alunni in difficoltà e lingua straniera: che fare? / Liliana Losi, Elisabetta Scala. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 30, n. 5, dic 2001, p. 24-33.
N. 560/987
L'apprendere dolce : Osservazioni sull'applicazione di alcuni elementi del metodo suggestopedico in un corso di lingua straniea / Simonetta Losi. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 33, n. 9, dic 1995, p. 9-13.
N. 561/987
Facilitating Secondary English Language Leaerners' transition into mainstream / Tamara Lucas, Suzanne Wagner. - In TESOL Journal. - Winter 1999, p. 6-13.
N. 562/987
Curricoli di educazione linguistica per le lingue straniere nel primo ciclo di istruzione / Angela Lucatorto. - In Studi di Glottodidattica. - n. 3, ott 2007, p. 9.
N. 563/987
Insegnamento bilingue: problema o risorsa? / Angela Lucatorto. - In Studi di Glottodidattica. - n. 1, feb 2007, p. 10.
N. 564/987
Plurilinguismo, multilinguismo e curricolo verticale: un modello di formazione in servizio / Sandra Lucietto. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 5, dic 2007, p. 8.
N. 565/987
L'insegnamento precoce delle lingue straniere: un excursus nei documenti europei e alcune implicazioni per la scuola primaria italiana / Maria Cecilia Luise. - In Studi di Glottodidattica. - n. 4, dic 2007, p. 11.
N. 566/987
Becoming a cultural insider: how holidays can help ESL student's acculturation and language learning / Natasha Lvovich. - In The Internet Tesl Journal. - v. 6, n. 12, Dec 2000, p. 12,8 KB.
N. 567/987
Differential outcomes of two bilingual education programs on english language learners / María G. López, Abbas Tashakkori. - In Bilingual Research Journal. - v. 30, n. 1, 2006, p. 100KB.
N. 568/987
Learning English Bilingually: Age of Onset of Exposure and Rate of Acquisition Among English Language Learners in a Bilingual Education Program / Jeff MacSwan, Lisa Pray. - In Bilingual Research Journal. - v. 29, n. 3, fall 2005, p. 83KB.
N. 569/987
L'enseignement à distance en question / Patrick Macré. - In ELA : Etudes de Linguistique Appliquée. - n. 113, jan mar 1999, p. 79-94.
N. 570/987
Il programma per lo sviluppo delle tecnologie didattiche 1997/2000 / Luigi A. Macrì. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 37, n. 3, 1999, p. 4-7.
N. 571/987
L'inglese in terza classe / Elena Rita Maga, Vanna Jahier. - In L'Educatore. - a. 40, n. 14/15, 15 feb 1993, p. 54-59.
N. 572/987
L'educazione all'affettività, alla cittadinanza e all'intercultura nei manuali di lingua straniera / Sabina Magagnoli, Silvia Severi, Mariangela Tadeo. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 1, feb 2007, p. 8.
N. 573/987
La formazione dei docenti di inglese / Fabrizio Maggi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 36, n. 5, dic 2007, p. 3.
N. 574/987
L'inglese lingua straniera nelle scuole superiori in Italia: come si chiude una conversazione / Silvio Maggi. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 38, n. 5, dic 2009, p. 8.
N. 575/987
Il testo letterario e l'insegnamento delle lingue straniere / Mirco Magnani. - In Studi di Glottodidattica. - a.3, n.1, 2009 , p. 7.
N. 576/987
L'insegnamento veicolare delle lingue e il CLIL: una nuova frontiera per la glottodidattica / Mirco Magnani. - In Studi di Glottodidattica. - n. 2, mag 2007, p. 7.
N. 577/987
Valutazione e verifica nell'apprendimento della lingua straniera nella scuola elementare / Graziella Magnoni. - In La lingua straniera nella scuola elementare / di Mariella Rainoldi e Silvana Sodini. - 2 ed. - (Didattica Viva ; 211) (Quaderni del Lend ; 4). - Firenze : La nuova Italia, 1992. - p. 169-179
N. 578/987
La pedagogia del teatro nell'educazione / Salvatore Maiorana. - In Per Voi. - a. 2, n. 4, gen giu 1999, p. 13-16.
N. 579/987
The Linguistics Encyclopedia / a cura di Kirsten Malmkjaer . - London/New York : Routledge, 2009.
N. 580/987
La" fiche de lecture" : Per leggere meglio e capire più a fondo un'opera di narrativa, una piece teatrale, un film / Luigina Malvestio. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 26, n. 5, dic 1997, p. 46-57.
N. 581/987
Classification des apports d'Internet à l'apprentissage des langues / Francois Mangenot. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 1, n. 1, giu 1998, p. 133-146.
N. 582/987
Informatica ed autonomia / Francois Mangenot. - In L'autonomia nell'apprendimento linguistico / Luciano Mariani. - (Didattica Viva ; 225) (Quaderni LEND ; 8). Firenze : La nuova Italia, 1994. - p. 199-215
N. 583/987
Contexte et conditions pour une réelle production d'écrits en ALAO / François Mangenot. - In ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. - v. 3, n. 2, déc 2000, p. 187-206.
N. 584/987
William Blake e la poetica degli opposti : Una lettura di The Chimney Sweeper (I, II) / Paola Marchetti. - In Nuova Secondaria. - a. 13, n. 10, 15 giu 1996, p. 85-87.
N. 585/987
Al mio problema ci rido in faccia : Un percorso di scrittura con uso del feedback come strumento per individualizzare l'apprendimento / Caterina Marengo. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.34, n.4, set 2005, p. 46-55.
N. 586/987
Documentare e autovalutare la competenza comunicativa interculturale: l'esempio del progetto "CROMO" / Luciano Mariani. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 38, n. 1, giu 2009, p. 8.
N. 587/987
Le diversità culturali negli stili cognitivi e comunicativi: dal conflitto al compromesso alla sinergia / Luciano Mariani. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.5, dic 2006, p. 90-99.
N. 588/987
Portfolio e portfolii: un grande futuro dietro le spalle? / Luciano Mariani. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a.35, n.4, sett 2006, p. 10-17.
N. 589/987
Stili, strategie e strumenti nell'apprendimento linguistico / Luciano Mariani, Graziella Pozzo. - Firenze : La nuova Italia, 2002.
N. 590/987
Gestire le differenze individuali: verso una pluralità di interventi / Luciano Mariani. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - a. 32, n. 2, apr 2003, p. 17-28.
N. 591/987
"Dimmi come 'navighi' e ti dirò chi sei...": multimedialità, stili di apprendimento, vecchie e nuove strategie / Luciano Mariani. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - v. 29, n. 1, 2000, p. 24-36.
N. 592/987
Saper apprendere: verso la definizione di un curricolo esplicito / Luciano Mariani. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. - n. 4, a. 29, set 2000, p. 22-36.
N. 593/987
Teacher support and teacher challenge in promoting learner autonomy / Luciano Mariani. - In Perspectives. - a. 23, n. 2, nov 1997, p. 4-19.
N. 594/987
Investigating Learning Styles / Luciano Mariani. - In Perspectives. - a. 22, n. 1, giu 1996, p. 35-49.
N. 595/987
Developing strategic competence: towards autonomy in oral interaction / Luciano Mariani. - In Perspectives. - a. 20, n. 1, giu 1994, p. 41-57.
N. 596/987
Dal maestro all'insegnante di lingua moderna / Virgilio Marrone. - In Lend : Lingua e Nuova Didattica. Supplemento. - a. 27, mar 1998, p. 154-165.
N. 597/987
Le lingue moderne nella scuola elementare : Proposte metodologico-didattiche e guida alla prova di Lingua Straniera del Concorso Magistrale / Virgilio Marrone. - Bari : Adda, 1995.
N. 598/987
Die ersten Stunden Deutsch - Liebe auf den ersten Blick? : Motivierende Inhalte und Materialien fur den Anfangsunterricht / Marja Martikainen, Rainer Domisch. - In Fremdsprache Deutsch. - a. 6, n. 2, ott 1996, p. 13-17.
N. 599/987
Genre and language learning: A social semiotic perspective / J.R. Martin. - In Linguistics and Education. - v. 20, n. 1, 2009, p. 22.
N. 600/987
Grammatik lehren und lernen : Beiheft Italien / Maddalena Martini, Hella Voit. - Torino : Paravia, 1996.
N. 601/987
1985 -1995: 10 anni di editoria scolastica per l'insegnamento del tedesco in Italia / Maddalena Martini. - In Scuola e Lingue Moderne. - a. 33, n. 5, mag 1995, p. 5-11.
N. 602/987
Un'esperienza di formazione all'estero attraverso il Programma Lingua / Matilde Maso. - In Diarioelle. - a. 2, n. 4, feb 1996, p. 24-25.
N. 603/987
Short stories and text analysis: pathways to the development of forms and meanings / Maria Palmira Massi. - In Perspectives. - a. 23, n. 2, nov 1997, p. 37-54.
N. 604/987
Language and Literature: divergent paths or convergent roads? / Maria Palmira Massi, Adriana G. Merino. - In Perspectives. - a. 21, n. 1, giu 1995, p. 17-21.
N. 605/987
Developing cultural understanding / Tiina Matikainen , Carolyn B. Duffy. - In Forum. - v. 38, n. 3, jul sep 2000, p. 40-53.
N. 606/987
Teaching Secondary English As If the Planet Matters / Sasha Matthewman. - New York/London : Routledge, 2011.
N. 607/987
Das Lesen autentischer Texte als Grundlage für das Erlernen einer Fremdsprache : Vorstellung eines Projektes am Sprachzentrum der Technischen Universität Darmstadt / Elisabetta Mazza. - In Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. - 15 feb, 2000, p. 1-14.
Ci sono altri 380 record