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formazione DM 61
Materiali informativi sugli obiettivi e gli strumenti della Riforma, presentazione delle Indicazioni Nazionali in materia di alfabetizzazione informatica e lingua inglese previste dal DM 61.

Descrizione dell'offerta formativa INDIRE
Il percorso di formazione di Puntoedu.

Puntoedu Formazione DM61
Per chi ha dimenticato la password
Per chi ha dimenticato la password e-tutor e direttori dei corsi
DESCRIZIONE DELL'OFFERTA FORMATIVA INDIRE


Con quale modello?

Puntoedu è un ambiente di apprendimento basato su un modello di blended e-learning, che propone una combinazione di formazione online ed incontri in presenza.

Questo modello è stato utilizzato con successo negli anni precedenti per diversi progetti fra i quali quello sulla sperimentazione della riforma attuata dalle 251 scuole nel corso dell'anno scolastico 2001-2002

La fomazione online

La formazione su Puntoedu segue una metodologia di lavoro centrata su un percorso modulare e personalizzabile.

Ogni argomento è presentato per mezzo di:

- materiali di studio materiale teorico schematico e ipertestualizzato. E' lo stato dell'arte, la presentazione delle diverse teorie relative all'argomento trattato nei moduli, corredata da strumenti per l'approfondimento quali bibliografie e sitografie di riferimento.
- laboratori attività individuali di laboratorio basate su una metodologia di learning by doing. Nel percorso modulare rappresentano il momento in cui applicare concretamente certe metodologie o provare certe attività in rapporto a specifici obiettivi. Tra le attività di laboratorio hanno un ruolo importante gli studi di caso.

La metodologia di formazione si basa non tanto sulla lettura di materiali online quanto soprattutto sulle attività individuali che si svolgono nei laboratori e che danno origine ad elaborati da condividere negli incontri in presenza e nelle aree di interazione riservate ai corsisti.

Sono inoltre previste :

- Aree di comunicazione, forum di discussione con esperti, di consulenza e di help.
- Classe virtuale, area di interazione riservata alle singole classi, moderata dall' e-tutor, per approfondire i dibattiti degli incontri in presenza ma anche per socializzare le diverse attività e i percorsi personalizzati scelti da ciascuno.
- Area di condivisione dei materiali, dove i corsisti possono mettere a disposizione degli altri i materiali prodotti, in modo da valorizzare e proporre all'attenzione la propria attività. Si tratta di una vera e propria banca dati in cui i materiali possono essere ricercati.
L'area di condivisione materiali insieme al sistema GOLD, a cui si fa riferimento per la documentazione delle esperienze didattiche, possono col contributo dei corsisti, trasformarsi in una base di conoscenze dalla quale sarà possibile attingere anche per l'alimentazione dello stesso sistema di formazione.

- Risorse online, links a siti e materiali presenti in rete sugli argomenti trattati.
- Area bambini, attività, giochi online sviluppati da INDIRE, collegati ai temi dei corsi e trasmissioni via satellite prodotte da RAI Educational entrambi affiancati da guide metodologiche e attività di laboratorio. Si tratta di materiale esemplificativo collegato alle metodologie di intervento proposte.

Gli incontri in presenza

- Gli incontri in presenza hanno lo scopo di discutere e approfondire insieme le tematiche proposte nel percorso modulare online. Inoltre, permettono di condividere le attività realizzate da ciascun corsista e i percorsi che questi ha scelto di sviluppare in modo autonomo a seconda delle sue esigenze formative.

- I corsisti sono divisi in classi (gruppi di circa 20 persone) ciascuna delle quali è affiancata da un e-tutor.

- L'e-tutor ha il compito di facilitare l'uso delle risorse del percorso formativo, dare continuità agli incontri in presenza e all'attività online, stimolare e coordinare la discussione tra i corsisti anche con l'uso della classe virtuale.

Questi incontri in presenza sono parte del percorso di formazione Puntoedu, e non sono da collegarsi alle attività in presenza organizzate dagli USR.

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Schede di rilevazione dei Bisogni formativi in materia di conoscenze informatiche e livello di competenza linguistica.

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