|

|
APRI
|
The Bologna Declaration on the European space for higher education: an explanation |
|
|
|
|
Data |
1999 |
| |
Il documento, preparato dalla Confederazione delle Conferenze dei Rettori dell'Unione Europea e dall'Associazione delle Universitą Europee, include:
- un commento sul significato e l'importanza della Dichiarazione di Bologna e informaizoni sul follow-up del processo in corso
- il testo della Dichiarazione
- una lista di indirizzi internet per maggiori informazioni |
|
|
|

|
APRI
|
Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 10 luglio 2001 relativa alla mobilitą nella Comunitą degli studenti, delle persone in fase di formazione, di coloro che svolgono attivitą di volontariato, degli insegnanti e dei formatori |
|
|
|
|
Data |
2001 |
| |
Con questa raccomandazione, il Parlamento Europeo e il Consiglio raccomandano
- agli Stati membri dell'Unione Europea di adottare misure per favorire la mobilitą;
- la Commissione ad attuare una serie di azioni tra le quali quella di attuare proposte volte a migliorare la cooperazione in materia di promozione della trasparenza delle qualifiche |
|
|
|

|
APRI
|
La Dichiarazione di Copenhagen
Dichiarazione dei Ministri europei dell'Istruzione e Formazione professionale e della Commissione Europea, riuniti a Copenhagen il 29 e 30 novembre 2002, su una maggiore cooperazione europea in materia di Istruzione e Formazione Professionale
|
|
|
|
|
Data |
2002 |
| |
La Dichiarazione di Copenhagen individua 4 prioritą da sviluppare attraverso la cooperazione nell'ambito dell'istruzione e formazione:
- dimensione europea
- trasparenza
- riconoscimento di competenze e qualifiche
- assicurazione della qualitą |
|
|
|

|
APRI
|
Risoluzione del Consiglio del 19 dicembre 2002 sulla promozione di una maggiore cooperazione europea in materia di istruzione e formazione professionale (2003/C 13/02) |
|
|
|
|
Data |
2002 |
| |
Il Consiglio, sottolineando la necessitą di rafforzare la cooperazione europea in materia di istruzione e formazione professionale, ribadisce il proprio impegno in tal senso, anche al fine di promuovere un pił facile accesso all'apprendimento permanente. |
|
|
|
[
1
2
3
]
[>>]
|
|