Potere d'acquisto del salario
L’obiettivo di questa attività è quello di utilizzare strumenti matematici relativamente semplici (come, per esempio, grafici e percentuali) affinché gli studenti possano raggiungere una discreta comprensione di che cosa si intende con variazione del potere di acquisto del denaro e dei salari, concetti che spesso sono richiamati ed espressi in articoli pubblicati sui quotidiani e che quindi dovrebbero far parte di quel bagaglio culturale adeguato a una partecipazione informata e consapevole alla cittadinanza. Per conseguire questo scopo possono essere effettuate, nell’ordine, le seguenti operazioni:

• a) consegnare agli studenti dati relativi all’andamento del salario mensile medio di una categoria di lavoratori e dei prezzi di acquisto di alcuni beni, in un determinato periodo temporale (si possono anche coinvolgere gli studenti in una ricerca degli stessi dati utilizzando opportunamente internet);
  
• b) richiedere di elaborare i dati che sono stati consegnanti (o che sono stati autonomamente raccolti) con opportune rappresentazioni grafiche e numeriche, che diano un’idea significativa della loro variazione nel tempo, aiutandosi con l'uso di un foglio elettronico;
  
• c) condividere con gli studenti modalità per valutare quanto è variato il potere di acquisto del denaro nel tempo e confrontarlo con la variazione del potere di acquisto del salario, evidenziando il ruolo strategico che gioca, nelle analisi di queste variazioni, la scelta del paniere di riferimento;
  
• d) analizzare articoli di quotidiani che riportano notizie e considerazione legate alla variazione del potere di acquisto dei salari.

L'attività si collega in modo naturale al primo degli esempi proposti nell'attività “Introduzione al concetto di funzione”, dove è stata utilizzata una parte della tabella di dati usata in questa attività.