Presentazione offerta formativa Pon Educazione Scientifica I ciclo a.s. 2010/11
PON Educazione scientifica I ciclo 2010-11 (scarica l'introduzione file .doc) |
TITOLI DELLE UNITA' TEORICHE E DEI PERCORSI DIDATTICI REALIZZATI |
| Elenco nuclei tematici | Unità teoriche (scarica l'abstract file .doc) |
Percorsi didattici |
| Leggere l’ambiente : reti di relazioni e processi di cambiamento (scarica l'abstract file .doc) |
Uno stimolo modello : la vita in un pugno di terra Un organismo modello: la Drosophila melanogaster ovvero il comune moscerino della frutta Un sistema modello: l’acquario in classe |
La vita in un pugno di terra |
Moscerini sotto inchiesta |
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Eguali eppur diversi |
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Guppy cerca casa |
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Danio prende forma |
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| Pillole di fisica per la biologia | ||
| Terra e Universo (scarica l'abstract file .doc) |
Un laboratorio per tutti: il cielo Cos’è la terra |
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"In un pugno di terra: i “piccoli” materiali della Terra" |
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| "Il pugno di terra sulla Terra: geostrutture e modelli di paesaggio" | ||
Eppur si muove |
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L’universo in una stanza |
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ALZIAMO GLI OCCHI AL CIELO, osserviamo e interpretiamo |
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Tra cielo e terra |
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| Trasformazioni (scarica l'abstract file .doc) |
Le trasformazioni fisiche Le trasformazioni chimiche Il modello particellare della materia |
Le trasformazioni fisiche |
| Le trasformazioni chimiche | ||
| Le investigazioni per costruire il modello particellare | ||
| L’Energia e le sue trasformazioni (scarica l'abstract file .doc) |
Sine sole Sileo Per presa visione …..se non c’è non si vede, ma se c’è non la si vede.. |
La girandola dell'energia |
Nascoste dalla luce |
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| Ne vediamo di tutti i colori |
TITOLI DELLE ATTIVITA’ E DEI MATERIALI TRAVERSALI ALLE QUATTRO AREE TEMATICHE (scarica l'abstract file .doc) |
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| Elenco aree tematiche trasversali | Unità teoriche | Percorsi didattici |
| Educazione allo sviluppo sostenibile | Educazione alla sostenibilità | Sostenibilità e… |
| Valutazione |
Valutazione delle competenze | Prove per la valutazione sommativa, relative ai percorsi didattici |
Storia della scienza |
La storia della scienza nella didattica: un esempio concreto Un nuovo approccio. L'uso della storia della scienza nella didattica |
Quanto è grande la Terra? |
Non sempre due lenti fanno un paio di occhiali |
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L'importanza della misura; l'alchimia, una scienza bambina o altro? |
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Percorso di storia della scienza: Il problema della generazione spontanea |
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