indireinforma

la newsletter della scuola italiana

GENNAIO 2016
PON

GPU 2007-2013, chiusura positiva con numeri da record

Con la fine dell'anno si chiude la gestione del progetto GPU 2007-2013, l'ambiente online realizzato interamente dall'Indire
 
FORMAZIONE

Aperte le iscrizioni al corso online gratuito "TECHNO – CLIL for EVO 2016″

C'è tempo fino al 10 gennaio per iscriversi alla piattaforma e cominciare le attività di formazione

 
ETWINNING

Gemellaggi elettronici fra scuole, online il nuovo sito eTwinning

È stato appena messo online il nuovo sito italiano di eTwinning, uno dei principali canali di comunicazione dell'Unità nazionale

 
ERASMUS+

Istruzione e Cultura, la Commissione europea rende noti i traguardi 2015

Il Commissario europeo Tibor Navracsics pubblica su Twitter cinque infografiche sui risultati ottenuti negli ultimi 12 mesi

 
RICERCA

Edoc@work 3.0, i ricercatori Indire riflettono sui risultati del progetto

A Lecce il 16 dicembre il convegno finale sul percorso

 
EPALE

Educazione degli adulti, record di utenti italiani iscritti alla piattaforma online

Bilancio positivo per le attività EPALE 2015. I risultati arrivano dall'Unità centrale europea sono estremamente positivi per il nostro Paese

 
EURYDICE

Obbligo scolastico in Europa: i dati aggiornati 2015/2016

La rete Eurydice ha pubblicato una tabella sinottica che presenta in forma sintetica la durata dell'obbligo scolastico

 
RICERCA

Tecnologie e processi di innovazione, la proposta di Avanguardie educative

 

 
RICERCA

Due ricerche Indire su competenze digitali e bisogni formativi

I dati, relativi a 9.508 studenti e 7.732 docenti, sono stati presentati all'Università di Padova

 
iNNOVAZIONE

Continuano in Toscana i seminari di didattica laboratoriale nei Poli Tecnico Professionali

È a Viareggio il secondo appuntamento formativo per i docenti dei Poli della Toscana

 
Eurydice

Scuola dell'infanzia, in Italia la frequenta il 98% dei bambini

Il dato supera la media europea (94%) e l’obiettivo fissato dalla Strategia ET 2020 (95%)

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