Nell’ambito delle celebrazioni per i 90 anni dell’Istituto, l’Indire organizza in collaborazione con l’Università degli Studi di Firenze e il Centro di Ricerca CESCO dell’Università degli Studi di Macerata la giornata di studi “Istantanee di vita scolastica. La fotografia come fonte per la storia dell’educazione: bilancio e prospettive d’una nuova tendenza storiografica”.

L’evento vuole aprire una riflessione e un confronto sull’utilizzo della fotografia come fonte per una storia visuale della scuola e strumento per analizzare pratiche educative del passato.

PROGRAMMA DELL’EVENTO

Ore 14:00-16:30 Presiede Carmen BETTI (Università degli Studi di Firenze)

• Sjaak BRASTER (Erasmus Universiteit, Rotterdam – Olanda) e María del Mar DEL POZO ANDRÉS (Universidad de Alcalá – Spagna), Education and the children’s colonies in the Spanish Civil War (1936-1939): the images of the community ideal;
• Sandra GESUALDI (Fondazione «Don Lorenzo Milani») e Pamela GIORGI (INDIRE), Le fotografie dell’archivio della Fondazione Don Lorenzo Milani;
• Carla GHIZZONI (Università Cattolica di Milano), La scuola all’aperto «Umberto di Savoia» per alunni gracili di Milano durante il fascismo: una storia per immagini;
• Juri MEDA (Università degli Studi di Macerata), La rappresentazione fotografica della scuola italiana tra documentazione amministrativa, denuncia sociale e sublimazione propagandistica (1920-1950);
• Etienne BALDEZ LOUZADA BARBOSA (Universidade Federal do Paraná – Brasile), Il fotografo va a scuola. Usi e abusi della fotografia scolastica da parte dei dirigenti dell’istruzione pubblica primaria (Parana, Brasile, 1910-1950);

Ore 16.30 – Coffee break

• Luigi TOMASSINI (Università degli Studi di Bologna), La fotografia scolastica e la Fototeca storica di Indire
• Gianfranco BANDINI (Università degli Studi di Firenze), Mutazioni della fotografia nel contesto digitale: aspetti educativi e comunicativi;
• Tiziana SERENA (Università degli Studi di Firenze), La Fototeca storica di Indire nella prospettiva dell’archivio fotografico: questioni e metodi dal punto di vista della storia della fotografia
• Marta BRUNELLI (Università degli Studi di Macerata), Le foto scolastiche come fulcro di pratiche sociali, creative e partecipative: il caso dei Photo-Mashup a tema scolastico nei social network
• Laura VANNI (Università degli Studi di Firenze), Tra banchi, quaderni e calamai: la storia materiale della scuola nelle immagini della Fototeca storica di Indire;
• Irene ZOPPI (Indire), La banca dati FotoEDU per la ricerca: un esempio di applicazione pratica e proposte per lo sviluppo.