In occasione dell’apertura di Didacta 2025, nell’ambito del progetto di ricerca “Avanguardie Biblioeducative. La biblioteca scolastica a supporto dell’innovazione curricolare”, in collaborazione con la Rete Nazionale delle Biblioteche Scolastiche Innovative “Biblòh”, verrà lanciata un’indagine rivolta a Dirigenti Scolastici e Docenti e finalizzata a individuare buone pratiche d’uso didattico della Biblioteca Scolastica come ambiente di apprendimento.

In particolare, si intende esplorare il ruolo della Biblioteca Scolastica nel supportare il piacere di leggere a scuola, l’innovazione curricolare e lo sviluppo di competenze trasversali, tra cui pensiero critico, creatività, problem solving, collaborazione, comunicazione, competenze digitali e gestione dell’informazione. Verranno, inoltre, indagati altri aspetti legati all’innovazione didattica come il rapporto biblioteca-territorio, l’uso abilitante della tecnologia, il potenziamento di metodologie didattiche innovative.

L’obiettivo finale è mappare le pratiche esistenti, individuare  e documentare casi studio, favorendo la diffusione di modelli efficaci e promuovendo un approccio più integrato e innovativo all’uso della biblioteca scolastica.

L’indagine verrà presentata in occasione di due seminari previsti dal Programma Scientifico:

• Il piacere di leggere. Biblioteche scolastiche e pratiche di lettura a scuola

12/03/2025 14:00 – 15:00  Sala: Seminari S12 – Palazzina Lorenese 1° Piano

• I nuovi sentieri di promozione della lettura: il social reading

12/03/2025 11:00 – 12:00  Sala: Seminari S5 – Palazzina Lorenese 1° Piano

Le scuole interessate potranno essere ricontattate per ospitare un visiting dei ricercatori Indire presso il loro Istituto.

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