Attraverso gli strumenti progettuali del Design Primario - colore, luce, acustica, odori, microclima – il progetto si pone in primo luogo l’obiettivo di realizzare un ambiente stimolante e ricco da un punto di vista sensoriale, appropriato per un bambino competente e contemporaneo.La polisensorialità dello spazio è in sintonia con la sensibilità dei bambini, che
‘…sono recettori sensoriali molto competenti e apprendono con processi sinestesici, cioè tali che una percezione sensoriale attiva anche gli altri sensi: vedono la temperatura, toccano la luce, gustano gli odori.’
(Zini, Michele, dalla relazione di progetto)
L’immagine della scuola scaturisce quindi non solo dal layout e dalle forme degli spazi, ma anche dallo studio approfondito del paesaggio materico,cromatico e luminoso.
Avviso: il progetto è concluso, pertanto il sito non è più aggiornato.
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