In Europa, la pratica di somministrare prove esterne nazionali agli alunni rappresenta sempre più un significativo strumento per la valutazione e il monitoraggio della qualità dell’offerta educativa.
Il nuovo studio comparativo della rete Eurydice “National Testing of Pupils in Europe: Objectives, Organisation and Use of Results” offre, a questo proposito, un’analisi dettagliata del contesto e dell’organizzazione di test nazionali rivolti agli alunni in 30 paesi europei nonché dell’uso fatto dei risultati dai decisori politici e dalle stesse scuole.
Presenta, inoltre, le diverse soluzioni adottate dai paesi europei riguardo agli obiettivi, la frequenza e la tipologia di test nazionali e indica i più importanti modelli e tendenze diffusi in Europa, rispondendo in pratica alle seguenti domande:
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