Equipping Future Teachers with Collaborative, Inclusive and Sustainable Professional...
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07/11/2022
Media Education nelle piccole scuole: i prossimi webinar del progetto “Sentieri e linguaggi”
Proseguono gli appuntamenti del progetto "Sentieri e Linguaggi" (nato in seno...
07/11/2022
La Tavola Periodica delle Competenze
La Tavola Periodica delle Competenze è uno strumento che si propone di riassumere la...
03/11/2022
Dispersione scolastica, a Roma un seminario per contrastare il fenomeno
Dal 9 al 10 novembre Roma ospita il seminario nazionale "Non dis-perdersi Azioni di rete...
03/11/2022
Service Learning, un approccio pedagogico per contrastare la povertà educativa e collaborare col territorio
Venerdì 11 novembre il movimento delle Avanguardie educative organizza un webinar...
02/11/2022
Da STE(A)M IT tante risorse digitali utili e gratuite per avvicinare i giovani alle scienze
STE(A)M IT è un progetto europeo, di cui INDIRE è partner, nato alla fine del 2019 per...
02/11/2022
I calendari scolastici europei nel nuovo rapporto della rete Eurydice
Com’è organizzato l’anno scolastico nell'UE Nonostante alcune differenze, i Paesi...
01/11/2022
A Roma celebrata la giornata nazionale “Giovani e Memoria”
Sono stati oltre 150 i ragazzi protagonisti della Prima Giornata Nazionale “Giovani e...
28/10/2022
Chiusura uffici 31 ottobre
Informiamo gli utenti che lunedì 31 ottobre le sedi Indire/Erasmus+ di Firenze, Torino,...
08/05/2020
L'editoriale
di Flaminio GalliLe misure di contenimento messe in atto per fronteggiare l’emergenza Covid-19 hanno di fatto sospeso in Italia e nel resto d’Europa molte delle attività legate al Programma Erasmus+. In questo momento è importante dare un segnale per il futuro. È bene farlo ora, perché il rischio è che venga messo in discussione il Programma in un momento di difficoltà mondiale. Il Programma Erasmus+ si fonda su due elementi imprescindibili: la mobilità e la conoscenza. Sono due valori che hanno animato, dal 1987 a oggi, lo spirito di oltre 10 milioni di persone in Europa...... continua »