Il 12 novembre alle ore 9.00 presso Villa Demidoff, a Pratolino, si terrà il convegno:
L’Innovazione come Risorsa Formativa - L’esperienza del Progetto di Educazione scientifica della Regione Toscana.
L’ Assessorato Istruzione e Formazione Regione Toscana, il Comune di Scandicci l’ Ufficio Scolastico Regionale insieme ad IRRE Toscana, Istituto Regionale di Ricerca Educativa si incontreranno per un confronto ed un dibattito sulle esperienze di innovazione nell’insegnamento scientifico delle scuole della Toscana.
Il convegno si colloca all’interno dell’iniziativa Pianeta Galileo, realizzata in collaborazione con la Provincia ed il Comune di Firenze, la Provincia di Lucca, la Provincia di Massa ed Comune di Carrara, la Provincia ed il Comune di Pisa, Comune di Siena. Con la cpollaborazione dell’
Università degli Studi di Firenze, dell’Università di Pisa, dell’ Università degli Studi di Siena e delle associazioni culturali delle cinque città della Toscana.
La rassegna vuole costituire il luogo della apertura di un dialogo tra scienziati, filosofi e storici della scienza volto ad individuare gli strumenti concettuali richiesti per un’analisi adeguata delle trasformazioni in corso nei diversi modelli della conoscenza scientifica.
La natura delle teorie, la definizione del metodo sperimentale, il rapporto tra verità e verificabilità, i concetti di realtà e di oggettività, l’esistenza di un criterio razionale per riconoscere se un cambiamento conoscitivo sia o meno un progresso, la rilevanza di aspetti socio-culturali nel processo di scoperta, nell’organizzazione sistematica del sapere e nella determinazione dei suoi canoni sono le tematiche affrontate nel corso della rassegna: l’incontro tra prospettive di studio ed esperienze, spesso divergenti, consente di mettere in evidenza la molteplicità di linee lungo le quali si configura il legame tra i valori della conoscenza scientifica ed i valori di una cultura democratica.
Il progetto di divulgazione della rassegna si pone l’obiettivo di coltivare e promuovere la conoscenza scientifica quale “costrutto sociale” in una prospettiva educativa globale.
L’incontro del 12 novembre interviene all’interno della rassegna quale contesto di discussione del Progetto di Educazione scientifica della Regione Toscana, inserito nel Piano di Indirizzo per il Diritto allo Studio, che si pone l’obiettivo di creare un sistema di documentazione/disseminazione/formazione di e su esperienze di ricerca/innovazione nella didattica delle scienze della scuola italiana, per individuare i possibili percorsi di una una efficace alfabetizzazione scientifica: condizione necessaria ed improrogabile per lo sviluppo democratico della nostra società.
Interverranno:
Paolo Benesperi, Assessore regionale Istruzione: Analfabetismo scientifico e innovazione educativo-didattica due realtà compresenti in Toscana su cui intervenire.
Antonio Moro, Membro Comitato Scientifico del Progetto: I criteri di validazione delle esperienze di innovazione dell’insegnamento scientifico nelle scuole toscane.
Luigi Spada, Direzione Scolastica Regionale: Lo scambio di buone pratiche nell’esperienza di formazione del Progetto di Educazione Scientifica della Regione Toscana.
Sandra Vannini, insegnante, Matematica Illuminata: un’esperienza di innovazione nell’insegnamento scientifico della scuola media.
Rosanna Nencini, insegnante: Dall’innovazione alla formazione, l’esperienza di un insegnante / tutor nell’iniziativa di formazione del Progetto.
Elena Scubla, insegnante: Dalla formazione all’innovazione, un’esperienza in classe scaturita dalla iniziativa di formazione del Progetto.
Carlo Bernardini, fisico, Paolo Rossi, storico del pensiero scientifico, Franco Pacini astrofisico, esprimono le loro opinioni su quanto relazionato.
Nel corso del pomeriggio (ore 16.00-18.00) alla Tavola rotonda coordinata dal prof. Carlo Fiorentini (CIDI Toscana) verrà discusso il tema:
Formazione iniziale e Formazione in servizio
Interverranno:
Luca Curti, coordinatore S.S.I.S. atenei toscani
Giovanni Biondi direttore I.N.D.I.R.E.
Franco Cambi, presidente I.R.R.E.
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