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Bio e-learning: un sistema misto per una nuova formazione a distanza
L'obiettivo è sperimentare un modello di formazione basato su e-learning e attività di laboratorio
di Francesco Proia
Anche i docenti delle "Scienze della Vita" avranno un circuito didattico online specializzato di aggiornamento e formazione continua.
E' Bio E-learning, il primo progetto di didattica a distanza per le scuole secondarie che fino a giugno 2007 vedrà coinvolte 5 regioni (Emilia-Romagna, Piemonte, Friuli Venezia Giulia, Campania, Puglia) con i loro Uffici scolastici regionali, 63 scuole, 5 centri scientifici territoriali (i centri di formazione permanente sulle Scienze della Vita di Bologna, Torino, Trieste, Napoli e Bari aderenti al Life Learning Center Network) e il CINECA (InterUniversity Computer Center) come partner informatico e la Fondazione Marino Golinelli.
Tre anni di lavoro, caratterizzati da attività di formazione, laboratori, continuo scambio di idee, informazione e risultati tra i partecipanti attivi, per la messa a punto di un sistema didattico, con un accordo di programma con il ministero dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca (MIUR), che costituirà un servizio espandibile su scala nazionale, al fine di garantire aggiornamento permanente e continuo nella didattica delle Scienze della Vita.
Circa 370 docenti e oltre 7.500 studenti saranno impegnati nella produzione del materiale e nel testare il sistema stesso.
La novità del progetto - oltre ad essere il primo ad essere esclusivamente dedicato a materie come biochimica, biologia molecolare, genetica, microbiologia e biotecnologie - riguarda il modello stesso per la formazione di docenti e studenti: un sistema misto alternato tra e-learning e laboratorio.
L'obiettivo è rendere fruibili con continuità le acquisizioni più avanzate nel settore delle scienze della vita nell'attività didattica delle scuole secondarie mettendo a punto strumenti editoriali e multimediali facilmente diffondibili in tutto il territorio nazionale.
Bio E-learning intende così sviluppare e promuovere strategie di rete e partenariato valorizzando le esperienze di formazione di ogni centro territoriale e creare un nucleo di docenti esperti capaci sia di sperimentare modelli didattici originali sia di produrre materiali.
A disposizione dei docenti sperimentatori vi saranno moduli per la formazione teorica (conoscenze propedeutiche alle attività di laboratorio; aggiornamento sui principi della biochimica, biologia molecolare, genetica, microbiologia e biotecnologie) e protocolli sperimentali per le attività di laboratorio.
Organizzazione, collaborazione e condivisione sono le chiavi di successo di questo progetto, laboratorio come espressione dell'attività di ricerca pratica e l'e-learning come strumento di condivisione e sviluppo.
Un sistema integrato che riunisce il tradizionale lavoro di laboratorio e l'innovazione per un aggiornamento permanente e continuo nell'insegnamento delle scienze della vita.
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