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Il nuovo anno di Puntoedu neoassunti
Metodo e approfondimenti disciplinari per i corsi appena inaugurati
di Francesco Vettori
Si rinnova il corso per i neoassunti di Puntoedu: con una pluriennale esperienza, 
nata nel 2001, riparte l’offerta formativa all’insegna di una precisa scelta di metodo e con un'opportunità di apprendimento in più.
La scelta di fondo dell’ambiente Puntoedu è stata quella di promuovere e valorizzare l’attività pratica del discente, rendendola parte integrante del suo percorso formativo; tant’è che Puntoedu si è via via trasformato in ambiente, a sottolineare la gradualità e l’interazione continua propria di questo processo di apprendimento.
Mantenendo l’ordine dei contenuti formativi degli anni passati, oltre ad un loro aggiornamento, quest’anno si aggiungono degli approfondimenti disciplinari per i docenti di ogni ordine e disciplina.
Incentivando la mutua collaborazione fra i partecipanti e lo scambio di idee saranno attivati, come sempre, quindici forum tematici, distribuiti nelle otto aree tematiche, lanciati e gestiti da esperti moderatori. A tutto questo viene integrata una classe virtuale e offerto lo spazio per una community, che si riempia dei liberi contributi di chi vi aderirà, per superare i limiti imposti dai modi e tempi dell’attività didattica. Un'utile guida in tre passi dà modo a chi per la prima volta si avvicina a Puntoedu di entrare facilmente in questo interessante ambiente di apprendimento.
Ecco le otto aree tematiche in cui si articola la formazione:
RIFORMA DELLA SCUOLA
Una panoramica aggiornata ed esaustiva sui temi della riforma della scuola, quali la funzione tutoriale, il portfolio, la flessibilità organizzativa e i piani di studio personalizzati.
VALUTAZIONE
Strumenti e metodi per valutare il percorso formativo degli studenti, indirizzarli ed orientarli al mondo del lavoro ed essere in grado di formulare un'autovalutazione del proprio approccio didattico.
CONTESTI DI VITA E RELAZIONI
Analisi della condizione giovanile nella scuola e nella società e delle modalità di collaborazione tra famiglia e territorio al fine di creare e valorizzare nuovi percorsi di apprendimento. Si individueranno, inoltre, gli strumenti di mediazione dei conflitti tra i vari attori dell'istituzione scolastica: dirigenti, docenti e studenti.
TECNOLOGIA E DIDATTICA
Descrizione delle potenzialità delle TIC applicate alla didattica, analisi degli strumenti e delle strategie di collaborazione e sperimentazione del valore aggiunto offerto dall'approccio ludico. Strumenti pratici e nozionistici per ampliare la diffusione dell'utilizzo dei Learning Object.
EUROPA E INTERCULTURA
Introduzione allo statuto della cittadinanza europea e al concetto di identità e appartenenza, sullo sfondo del dialogo interculturale mondiale, della promozione dei diritti umani e dell'educazione alla pace, al fine di sensibilizzare lo studente alle relazioni con persone di altre e diverse culture. Analisi e riflessione sulle buone pratiche rintracciabili nel panorama scolastico internazionale.
DISABILITÀ' E DISAGIO SCOLASTICO
Elementi di base e competenze necessarie per distinguere tra disturbi dell'apprendimento specifici, aspecifici e comportamentali, e individuare le varie manifestazioni del disagio, al fine di effettuare un'efficace personalizzazione della didattica.
LINGUA STRANIERA
Strumenti per l'acquisizione di competenze metodologico-didattiche e progettuali inerenti all'insegnamento e all'apprendimento della LS.
APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI
Un panorama di attività che offrono per i vari ordini di scuola spunti didattici innovativi e metodologie formative efficaci all'interno delle diverse aree disciplinari.