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Scuola & famiglia: in che misura collaborano in Europa?
Una nuova pubblicazione dell'Unità italiana di Eurydice propone un'analisi approfondita sul ruolo dei genitori nelle scuole dell'Unione
di Simona Baggiani
La partecipazione 
della famiglia alla gestione dei sistemi educativi degli stati membri dell’Unione Europea è l’oggetto dell’ultimo bollettino di Informazione Internazionale dell’Unità italiana di Eurydice.
Una breve sintesi comparativa iniziale permette di comprendere la diversità delle situazioni nazionali e le convergenze che esistono in Europa su questa tematica.
In particolare, vengono prese in esame le modalità di scelta della scuola da parte dei genitori e degli alunni, la pubblicazione dei risultati della valutazione esterna delle scuole, la partecipazione dei genitori agli organi consultivi di livello centrale e gli ambiti di potere esercitato dai consigli scolastici che comprendono rappresentanti di genitori di alunni.
A questa prima parte di analisi comparativa in chiave europea, seguono schede di descrizione di alcuni paesi dell’Unione rispetto ai diritti individuali e collettivi dei genitori, alla loro partecipazione nella gestione dell’istruzione, alle associazioni che li rappresentano e all’eventuale offerta di formazione.
Scarica il bollettino "Il ruolo dei genitori nelle scuole in Europa" dal sito dell'Unità italiana di Eurydice.