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L'Unicef presenta il Programma Scuola
Sviluppo sostenibile e lotta all’esclusione sociale nelle proposte dell’UNICEF per l’anno scolastico 2005-2006
di Lucia Giannini
Anche quest’anno continua la presenza nelle scuole italiane del programma di educazione allo sviluppo promosso dal Comitato italiano per l’UNICEF. Più nello specifico, l’UNICEF propone il “Programma scuola”, incentrato sull’educazione ambientale e sullo sviluppo sostenibile, e l’iniziativa di raccolta fondi “Adottiamo un progetto”.
Il Programma scuola mira a far approfondire ai ragazzi lo studio delle relazioni che intercorrono fra ambiente e società, dalle quali possono scaturire forme di esclusione e discriminazione, nonché l’analisi dello sfruttamento e della gestione delle risorse, che si rivelano essere oggi la principale causa dei conflitti nel mondo.
L’obiettivo è quello di fornire agli studenti, attraverso le proposte didattiche, i mezzi per comprendere la diversità e per incidere, col proprio impegno, nella lotta contro le varie forme di esclusione sociale.
Adottiamo un progetto, invece, è una campagna di sensibilizzazione e di raccolta fondi, che propone ai ragazzi un impegno attivo per contribuire alla realizzazione di uno o più progetti portati avanti dall’UNICEF in alcuni paesi in via di sviluppo.
I
progetti ai quali le scuole italiane possono contribuire sono i seguenti:
● Territori palestinesi occupati – A scuola per ritrovare la normalità
● Angola – Acqua e istruzione
● Bangladesh – Istruzione per i piccoli lavoratori
● Colombia – Bambine e bambini costruttori di pace
● Eritrea – Istruzione per le bambine
Le classi che contribuiranno potranno in seguito seguire l’andamento del progetto scelto grazie ai periodici report preparati dall’UNICEF: informazioni, immagini, video e storie che arrivano direttamente dal campo e che daranno un’idea della realtà quotidiana che devono affrontare i bambini e i ragazzi che vivono in questi paesi disagiati.
Per ulteriori informazioni su queste iniziative è possibile contattare il Settore Scuola dell’UNICEF.