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I concorsi FAI per le scuole 2009

Le scuole hanno tempo fino al 31 marzo per partecipare ai due concorsi del Fondo per l'Ambiente Italiano sul tema della tutela del paesaggio

di Costanza Braccesi

Il FAI - Fondo per l'Ambiente Italiano, Settore Scuola Educazione - propone ogni anno alle scuole primarie e secondarie di I e II grado concorsi nazionali, allo scopo di sensibilizzare le giovani generazioni sui grandi temi della salvaguardia e della conservazione del patrimonio artistico e naturalistico italiani e stimolare la conoscenza, la familiarità e l’amore per il Bello nell’arte e nella natura.

I concorsi banditi per l'anno scolastico 2008/2009 sono due:

• MI PRENDO A CUORE col sostegno di Intesa Sanpaolo, per la scuola primaria e secondaria di I grado.
  (scadenza: 31 marzo 2009)
  
  
  Alle classi si richiede di scegliere e studiare un luogo amato vicino alla scuola e di ipotizzare gli interventi utili per riportarlo alla sua vera bellezza. Gli studenti dovranno prendersi a cuore il luogo scelto, progettando le cure necessarie per “guarirlo”. Una volta completata la ricerca, la classe pertanto dovrà ideare e presentare un “progetto di cura” del luogo, descrivendo le trasformazioni necessarie per migliorarlo. Il progetto dovrà rappresentare, con disegni, fotografie, schede, i cambiamenti ipotizzati (eliminazione di un elemento di disturbo, cambiamento di un particolare, aggiunta di un abbellimento ecc.) e sarà accompagnato dalla descrizione del luogo e dalle immagini dello stato originario e di quello dopo l’intervento migliorativo. Tra i progetti in concorso, verranno selezionati da una giuria nazionale i migliori per le due categorie di partecipanti, scuola primaria e scuola secondaria di I grado. 
  
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• SOS PAESAGGIO, in collaborazione con la Libera Università di Lingue e Comunicazione IULM, per la scuola secondaria di II grado.
  (scadenza: 31 marzo 2009)
  
  Alle classi viene richiesto di osservare il paesaggio che li circonda per individuare uno scenario su cui intervenire, verificandone armonie e disarmonie e studiandolo nei suoi diversi aspetti. Il concorso richiede poi di fotografare tale scenario e di ipotizzare interventi migliorativi. Gli studenti potranno ripristinare “virtualmente” l’armonia nel paesaggio (es. eliminando una ciminiera, cambiando il colore di una facciata, modificando un’insegna…) e allo stesso modo potranno valorizzare ulteriormente gli elementi di bellezza presenti in quello scenario (es. inserendo un’illuminazione adeguata, ipotizzando una piantumazione floreale, predisponendo un pannello descrittivo…). Per garantire realismo e attuabilità ai progetti di intervento sul paesaggio, agli studenti è anche chiesto di descrivere e motivare le modifiche progettate, evidenziando i passi da compiere e i possibili partner da coinvolgere. Gli studenti sono invitati quindi a ideare e realizzare un piano di comunicazione sul territorio per sondare l’interesse e la disponibilità a condividere e appoggiare i loro progetti.
  
  
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