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Un percorso costituito da 4 video il cui fil rouge è l’apprendimento cooperativo e dialogico, dalla scuola dell’infanzia a quella secondaria di secondo grado.
Nei 4 video si dà conto del buon esito di attività laboratoriali nella didattica delle scienze quando queste esperienze educative trovano fondamento comune nella cooperazione tra pari e nel dialogo ragionato; è infatti grazie ad approcci di questo tipo che è possibile coltivare e affinare il pensiero critico, gettare le basi per la costruzione condivisa del sapere, sviluppare competenze sociali e di cittadinanza, stimolare il confronto tra idee e, non ultimo, se del caso, ‘imparare’ a gestire il disaccordo.
Come ampiamente mostrato nei video che compongono il percorso, tecniche, strategie e strumenti quali il think-pair-share, le griglie confidenziali e i cartellini colorati contribuiscono ad assicurare il dialogo nelle/tra le classi altamente inclusivo e motivante.
Nei 4 video si dà conto del buon esito di attività laboratoriali nella didattica delle scienze quando queste esperienze educative trovano fondamento comune nella cooperazione tra pari e nel dialogo ragionato; è infatti grazie ad approcci di questo tipo che è possibile coltivare e affinare il pensiero critico, gettare le basi per la costruzione condivisa del sapere, sviluppare competenze sociali e di cittadinanza, stimolare il confronto tra idee e, non ultimo, se del caso, ‘imparare’ a gestire il disaccordo.
Come ampiamente mostrato nei video che compongono il percorso, tecniche, strategie e strumenti quali il think-pair-share, le griglie confidenziali e i cartellini colorati contribuiscono ad assicurare il dialogo nelle/tra le classi altamente inclusivo e motivante.