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Ricerca per l'innovazione della scuola italiana

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17/06/2021

Gli ITS in Italia diventano 110. La new entry è in Sicilia

Cresce il numero degli Istituti Tecnici Superiori nel nostro Paese A riempire l’ultima...

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16/06/2021

Le Piccole Scuole nel nr.59 de “I Quaderni della Ricerca” di Loescher

È online  il n 59 de "I Quaderni della Ricerca" sezione "Didattica" di Loescher dal...

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16/06/2021

Apprendimento autonomo e tutoring nelle scuole del primo ciclo

L’incontro in programma per giovedì 17 giugno amplia la panoramica sugli approcci...

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15/06/2021

«Laboratori del Sapere», una nuova «Idea» di Avanguardie educative

«Laboratori del Sapere» è la nuova Idea che oggi si aggiunge a quelle già presenti...

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15/06/2021

Venerdì 18 giugno un seminario sulla normalità post-pandemica nell’immaginario di docenti e dirigenti

Durante il primo lockdown, Bruno Latour pubblica  «Imaginer les gestes-barrières...

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14/06/2021

Educare allo sguardo euristico con l’attivismo didattico visuale. Nuovo volume edito da Loescher

Educare allo sguardo euristico Metodologie dell’analisi visuale per la didattica e la...

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14/06/2021

Inventando si impara, il nuovo volume edito Carocci della collana Ricerche Indire

È stata recentemente pubblicata l'edizione italiana del libro di Sylvia Libow Martinez e...

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08/05/2020

L'editoriale

di Flaminio Galli

Le misure di contenimento messe in atto per fronteggiare l’emergenza Covid-19 hanno di fatto sospeso in Italia e nel resto d’Europa molte delle attività legate al Programma Erasmus+. In questo momento è importante dare un segnale per il futuro. È bene farlo ora, perché il rischio è che venga messo in discussione il Programma in un momento di difficoltà mondiale. Il Programma Erasmus+ si fonda su due elementi imprescindibili: la mobilità e la conoscenza. Sono due valori che hanno animato, dal 1987 a oggi, lo spirito di oltre 10 milioni di persone in Europa...... continua »

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