Giovedì 4 dicembre (ore 15.00) il gruppo di lavoro INDIRE per il PN “Scuola e Competenze” 2021/2027 organizza un nuovo webinar che prende spunto dalla principale sfida del Programma “Disuguaglianze e disparità di carattere economico, sociale e territoriale”, ovvero la povertà educativa.
Questo fenomeno è strettamente correlato al livello di istruzione: diminuisce al crescere del titolo di studio. Partendo da tale spunto si definirà il concetto di povertà nelle sue varie sfaccettature; si citeranno l’Indagine nazionale ISTAT sui ritorni occupazionali dell’Istruzione 2023 e quella EU-SILC condotta dall’EUROSTAT.  Dopo queste brevi note introduttive, si farà riferimento all’Avviso pubblico n. prot. 26502 “Contrasto del rischio di fallimento formativo precoce e di povertà educativa” inteso a finanziare azioni specifiche per contrastare la povertà educativa destinato in via esclusiva alle aree in transizione e meno sviluppate del Paese.

Un’analisi a livello territoriale dell’Indice di Povertà Educativa suggerisce che le regioni che, in termini generali, esprimono una maggiore adesione agli avvisi cofinanziati dal Fondo Sociale Europeo (FSE) e dal Fondo Europeo Sviluppo Regionale (FESR) corrispondono ai contesti caratterizzati dai valori più critici di povertà educativa. Un’indagine longitudinale del settennio di programmazione 2014/2020 evidenzia che 6.997 scuole, con diverse combinazioni, hanno proposto interventi formativi sui temi inclusi nelle aree prioritarie di azione. Esse insistono prevalentemente nelle aree svantaggiate della Penisola.

Il PN “Scuola e Competenze” 2021/2027 tenta di dare una risposta strategica a questa principale sfida, da una parte tenendo in considerazione la preziosa esperienza del precedente settennio di programmazione e dall’altra in linea con il principio ispiratore di fornire una “educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti”.

Relatori:

• Rosalba Manna (INDIRE)
• Prof.ssa Maria Naddeo e Prof.ssa Caterina Salzillo, Ist. V. Corrado, Castel Volturno (CE).

Il webinar si svolge su piattaforma Webex.
È richiesta l’iscrizione.

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