Dottore di ricerca in Valutazione dei sistemi e dei processi educativi, psicologa e psicoterapeuta a orientamento cognitivo-comportamentale. È stata cultrice della materia in Teorie e Tecniche dei test.
Lavora in INDIRE dal 2011. I suoi interessi di ricerca si concentrano principalmente sullo sviluppo delle competenze trasversali di studenti e docenti e sulla costruzione di relazioni educative efficaci volte a promuovere il benessere a scuola.
È referente di ricerca di progetti finalizzati alla personalizzazione dei percorsi didattici e allo sviluppo di metodologie inclusive, fondate sui principi della cura educativa e della partecipazione attiva di tutti gli studenti.
È docente a contratto presso l’Università Telematica degli Studi IUL.
Nel corso degli anni ha curato pubblicazioni di carattere scientifico e divulgativo sui temi del miglioramento scolastico, delle metodologie didattiche inclusive e del benessere scolastico.