Un percorso condiviso tra INDIRE e USR Toscana per valorizzare il patrimonio storico-culturale come strumento educativo, inclusivo e generativo di competenze. È questo il filo conduttore di “Patrimoni in Valigia”, il progetto che ha coinvolto docenti e studenti del primo e del secondo ciclo di istruzione, includendo anche la realtà scolastica carceraria. In questa edizione hanno partecipato l’IC di Lastra a Signa, l’ISIS Leonardo Da Vinci, i CPIA 1, CPIA IPM e l’ISIS Alberti Dante.

Il percorso si è articolato in una serie di incontri laboratoriali nelle scuole, durante i quali sono stati presentati i fondi del patrimonio storico di INDIRE, introducendo concetti di natura storico-archivistica e stimolando una riflessione critica su stereotipi e rappresentazioni della diversità.

Il progetto nasce dalle riflessioni sviluppate dal Gruppo di Ricerca dell’Archivio Storico INDIRE nell’ultimo decennio sull’uso didattico del patrimonio storico-culturale, inteso nella sua accezione più ampia. L’obiettivo è promuovere la conoscenza e la consapevolezza del valore del patrimonio librario e documentario pubblico, bene comune da preservare e utilizzare con responsabilità, quale strumento di crescita culturale e civica.

Attraverso il concetto di “viaggio” , inteso come viaggio migratorio, di crescita personale, coloniale, le classi hanno affrontato tematiche quali estraneità, migrazione, cultura di genere e diseguaglianze sociali, in collegamento con l’Obiettivo 10 dell’Agenda 2030, volto alla riduzione delle diseguaglianze. “Patrimoni in Valigia” si inserisce nel quadro delle 8 competenze chiave europee (Raccomandazione del Consiglio dell’Unione Europea, 22 maggio 2018), con particolare attenzione allo sviluppo di competenze multilinguistiche, interculturali, di cittadinanza attiva, spirito di iniziativa e capacità di imparare ad imparare. Il progetto valorizza il processo di acquisizione e rielaborazione dei contenuti culturali come fattore di crescita per tutti gli interlocutori, anche nell’ottica della riduzione della dispersione scolastica e dei divari territoriali e sociali.

L’evento finale alle Murate

Il percorso si concluderà con un evento pubblico. Durante l’evento finale – previsto dal 27 al 29 maggio al complesso delle Murate a Firenze –  le studentesse e gli studenti presenteranno i propri elaborati, esito di un percorso progettuale condiviso e contestualmente significativo. La fase conclusiva prevede inoltre la raccolta e la pubblicazione dei materiali sul sito INDIRE, al fine di documentare in modo stabile e accessibile il lavoro svolto.

“Patrimoni in Valigia” si conferma un’esperienza educativa che mette in dialogo memoria, patrimonio e cittadinanza, offrendo alle giovani generazioni strumenti critici per leggere il presente e immaginare il futuro.