«Partecipazione e solidarietà. Il processo di istituzionalizzazione del Service Learning nelle Piccole Scuole» è il titolo del nuovo Quaderno (n.12) della serie  “Strumenti” del Movimento delle Piccole Scuole di INDIRE, pubblicato a ottobre 2023.

Il Quaderno presenta la rubrica di autovalutazione del livello di istituzionalizzazione del Service Learning come strumento utile per le governance scolastiche che intendono analizzare il grado di diffusione e radicamento di questo approccio nell’intera comunità educante, così da superare la frammentazione progettuale attraverso un quadro pedagogico comune.

Le autrici Lorenza Orlandini e Patrizia Lotti hanno curato la rilevazione a livello nazionale sul livello di istituzionalizzazione del Service Learning aperta alla partecipazione delle scuole di ogni ordine e grado. Nel Quaderno sono presentati anche gli esiti di questo studio.

Un approfondimento specifico è dedicato a una realtà scolastica, l’IC “Griselli” di Montescudaio, in cui questo approccio didattico si è rilevato la cornice di riferimento della progettazione del curricolo di istituto, consentendo di connetterne le caratteristiche con la sistematizzazione delle pratiche di partecipazione civica di interazione con il territorio.

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