Spesso pensiamo a un testo come a un insieme omogeneo, frutto di una scrittura ispirata e fluida. Ma raramente un ‘buon’ testo nasce così; più spesso è il risultato di una combinata attività ideativa e compositiva. Il video propone un’attività utile all’individuazione della progressione tematica e di alcune sue caratteristiche, legate alla coesione del testo: la lettura di un testo disordinato, la rilevazione di alcune spie del disordine e il confronto con il testo ri-ordinato.