La struttura 4 ha l’obiettivo di supportare e favorire l’integrazione tra il sistema di istruzione e formazione e il sistema produttivo per contribuire a ridurre il mismatch tra domanda ed offerta di competenze. Inoltre, nella prospettiva dell’educazione permanente, così come intesa sia a livello nazionale che europeo, la struttura ha per oggetto l’apprendimento, di tipo formale, informale e non formale, delle persone in età adulta, con particolare riguardo alle competenze di base e alla qualificazione e riqualificazione professionale. La struttura opera secondo tre principali linee di ricerca riguardanti la realizzazione del sistema terziario di istruzione tecnologica superiore (ITS Academy)”, l’attuazione della filiera formativa tecnologico- professionale e la valorizzazione del segmento di istruzione degli adulti e al suo riconoscimento anche per il tramite delle reti territoriali per l’apprendimento permanente. L’attività di ricerca della struttura indaga i temi relativi alla Vet e all’Higher-Vet (Education & Training 2010, Council recommendation (2022/C 160/01) e The European Higher Education Area in 2024: Bologna Process Implementation e supporta lo sviluppo istituzionale del sistema dell’istruzione terziaria professionalizzante, accompagnando l’evoluzione del sistema ITS Academy (legge n.99 del 15 luglio 2022) il cui obiettivo prioritario è la formazione di tecnici superiori con elevate competenze tecnologiche. L’attività si caratterizza inoltre per l’accompagnamento alla sperimentazione dei percorsi quadriennali delle filiere formative tecnologico-professionali (legge n.121 del 8 agosto 2024). L’attività di ricerca è finalizzata all’identificazione, descrizione e modellizzazione dei caratteri topici e distintivi del sistema ITS Academy nella loro opzione dinamica ed evolutiva e si adopera per garantirne il consolidamento e la trasferibilità all’interno della filiera formativa tecnologicoprofessionale. La ricerca interviene sull’intercettazione dell’innovazione del campo delle tecnologie digitali nel curricolo degli ITS Academy, anche con riferimento ai bisogni di competenze delle filiere produttive per la transizione digitale ed ecologica ad elevato impatto formativo ed occupazionale. Le azioni della ricerca sono finalizzate a fornire analisi, dati, strumenti per sostenere le politiche di sviluppo regionali e nazionali, con particolare riferimento alla valorizzazione delle reti territoriali, formative e produttive e dei campus. Il contributo delle ricerche confluisce quindi in interventi di supporto e accompagnamento, in azioni di scalabilità delle pratiche scolastiche e formative, nel consolidamento delle reti territoriali strategiche per l’integrazione istruzione-formazione-lavoro. Tali attività trovano coerenza con le azioni condotte da Indire sin dal 2015, in termini di continuità, come la valorizzazione della banca dati nazionale degli ITS Academy, la realizzazione dei monitoraggi nazionali quanti-qualitativi (decreto m. n.229 del 30/11/2023) e il supporto all’attuazione dei decreti della Legge di istituzione del sistema terziario di istruzione tecnologica superiore. A sostegno del superamento delle performance afferenti le differenze territoriali, e alla rappresentazione del modello degli ITS Academy nello sviluppo delle competenze attraverso il rinnovo delle attività didattiche ed organizzative comprese quelle relative all’internazionalizzazione della ricerca nei processi di integrazione della filiera al sistema Vet attraverso i Centri di eccellenza professionale (CoVE) che mirano a rispondere alla priorità politica dell’UE di sostenere le riforme nel settore dell’IeFP. Ugualmente in termini di continuità e nel quadro dell’obiettivo generale di valorizzazione del segmento pubblico di Istruzione degli Adulti, le azioni della struttura consistono nella promozione delle competenze, con particolare riguardo a quelle di base (literacy, numeracy e digital skill), per l’esercizio della cittadinanza attiva e alla valorizzazione del percorso formativo e lavorativo. Includono, inoltre, azioni di ricerca negli ambiti relativi alla prima alfabetizzazione, alle diverse forme di lettura, all’educazione in carcere, all’e-learning e all’uso delle narrazioni e delle fonti autentiche nell’Istruzione degli Adulti.

 

Gli obiettivi specifici della Struttura di ricerca

 

1. Sostenere le politiche di sviluppo regionali e nazionali al fine di integrare istruzioneformazione-lavoro attraverso azioni come, ad esempio, l’orientamento lungo tutto l’arco della vita, la valorizzazione delle reti territoriali, formative e produttive.
2. Identificare, applicare, validare e trasferire pratiche e modelli formativi nella filiera tecnologicoprofessionale, negli ITS Academy e nel contesto dell’apprendimento permanente.
3. Promuovere e partecipare ad azioni internazionali per l’integrazione della filiera del sistema Vet, Higher-Vet e dei Centri di Eccellenza Professionale (CoVE).