Ricerca per l'innovazione della scuola italiana
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Attività in corso

Adulti Digitali. Percorsi di formazione per il lavoro
Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE
Albo nazionale delle Eccellenze
Alfabetizzazione in italiano L2
Ambienti di apprendimento outdoor
Apprendere e insegnare nella pluriclasse
Apprendimento differenziato – La differenziazione didattica per l’inclusione e il successo formativo degli studenti
Architetture scolastiche
Artificial Intelligence for and by teachers (AI4T): la valutazione degli interventi
Assistenti di Lingua
Attivismo didattico visuale: validazione della metodologia in ambito pedagogico
Attività Innovazione della didattica laboratoriale relativamente alle materie “STEM”, applicando la metodologia Bifocal Modelling
Avanguardie Biblioeducative. La biblioteca scolastica a supporto dell’innovazione curricolare
Avanguardie educative
Biblioteca dell’Innovazione: idee e risorse per la scuola
Bilancio Sociale per la Direzione Istruzione e Formazione italiana della Provincia Autonoma di Bolzano
Classi Aperte in Rete nelle piccole scuole
CLIL
Coding e Robotica
Coding@Scuola
Complexity Literacy con i PCTO nella scuola del secondo ciclo
CPIA eccellenti: dal successo alla replicabilità
D.I.share – Esperienze, strumenti, risorse per la scuola
dBook, piccolo web server di classe
Didattica della scrittura attraverso la letteratura. Una ricerca sulla scrittura creativa a scuola
Didattica della scrittura. Alfabetizzazione, Pratiche e Orientamenti
Didattica Immersiva
Didattica laboratoriale ed innovazione del curricolo nell’area artistico-espressiva – Musica
Didattica laboratoriale multidisciplinare
Didattica laboratoriale nei poli tecnico-professionali
Didattica laboratoriale nelle discipline di base nella scuola secondaria di II grado
Didattiche disciplinari e ICT
DigCompOrg School Pilot in Italy
Documentare il teatro-educazione
dSerra, sistema per la gestione di una serra idroponica a scuola
Educazione Civica e Riconnessione con la Natura
Educazione matematica nella scuola dell’infanzia
Efficacia delle ICT
Epale
Epale Journal
eTwinning
European Digital Education Hub – Intelligenza Artificiale
Eurydice
FiL – La Filosofia come chiave di lettura per le altre discipline. Linguaggi
Filiera formativa tecnologico-professionale (4+2)
Fisqed
Formazione GPU
Formazione per il personale scolastico in servizio nelle scuole italiane all’estero
Fotoedu
Gender School – Affrontare la violenza di genere
GIES – Gestione Interventi Edilizia Scolastica
Gli elementi caratterizzanti il sistema ITS e loro evoluzione
Gli snodi dell’inclusione. Ripartire dai Centri Territoriali di Supporto
GPU – Gestione Unitaria del Programma 2014-2020
IDA – Istruzione degli Adulti
IDeAL – Una metodologia per lo sviluppo delle competenze trasversali
Identità e trasferibilità della didattica degli ITS
Il dBook nelle scuole piccole e isolate
Il laboratorio di storia
Il pensiero computazionale
Il programma Learning to Become di “Avanguardie Educative”
Il Repertorio di professionalità per l’innovazione nella scuola
Indagine conoscitiva sulle modalità di implementazione della Flipped classroom tra i docenti della rete di Avanguardie educative
Indagine Post Occupancy in collaborazione con la Melbourne Graduate School of Education dell’Università di Melbourne (Australia) e la Edith Cowan University di Perth (Australia)
Insegnare/apprendere le lingue straniere nella scuola del XXI secolo
ITALIA. Innovazione e Tradizione. Atlante del lavoro nell’IdA
ITS – Istituti Tecnologici Superiori
KIDS4ALLL – Key Inclusive Development Strategies for Life Long Learning
La biblioteca di Gianni Rodari e la sua disseminazione web
La danza come arte educativa
La fiaba popolare come spazio laboratoriale per l’educazione socioaffettiva: il metodo della versione collettiva
La personalizzazione dei percorsi di insegnamento per lo sviluppo delle potenzialità e del benessere negli studenti
La rappresentazione e la trasferibilità delle pratiche ITS per lo sviluppo di competenze 4.0
La Rete INDIRE RIDAP I-II livello nell’IdA
La valutazione degli apprendimenti a sostegno del successo formativo degli studenti
La “scuola di comunità” come forme scolaire per le piccole scuole
Laboratorio di Grammatica Valenziale
Leadership condivisa per il cambiamento
Leadership condivisa per la scuola che apprende
Leadership for Equity – L4E
Learning Leadership for Change (L2C)
Learning to Become. L’innovazione curricolare attraverso la rete di Avanguardie educative
Leggere le piccole scuole attraverso i territori
Leggere: Forte! Ad alta voce fa crescere l’intelligenza
Lo scenario pedagogico come chiave di lettura dell’ambiente di apprendimento
Lo studio delle fonti nella didattica della storia e nell’istruzione della popolazione adulta
L’approccio pedagogico del Service Learning per la collaborazione tra scuola e terzo settore
L’uso flessibile del tempo
Maker@Scuola
Making Learning and Thinking Visible in Italian Secondary Schools (MLTV)
Making Learning and Thinking Visible. Rendere visibili il pensiero e l’apprendimento al I ciclo di istruzione
Media Education/Contenuti didattici digitali e libri di testo
Memorie Magistrali
Miglioramento e Innovazione: due approcci al cambiamento sinergici o divergenti?
MLTV4MATH – Visible thinking in mathematics
Modelli di integrazione per il rapporto scuola lavoro
Modelli formativi
Modelli Innovativi di Alternanza Scuola Lavoro
Modellizzazione come pratica didattica. Strumenti per la formazione degli insegnanti
Monitoraggio del Piano delle Arti
Monitoraggio nazionale del Piano delle arti
Musica a scuola
MusicBlocks
Networking e mentoring nei processi di miglioramento e innovazione educativa
Neuroscienze e tecnologie per la personalizzazione dei percorsi di insegnamento e lo sviluppo delle potenzialità degli studenti
OrientaMenti
Osservatorio Nazionale sui Patti educativi
Osservatorio sulle pratiche di lettura a scuola
Partecipazione al progetto internazionale “Constructing Education” framework
PARtime
PATHS – A Philosophical Approach to Thinking Skills
Patto dei Sindaci UE Giovani: per una partecipazione attiva dei giovani alle politiche locali
PerContare PRO – formazione dei formatori
Piano di ampliamento offerta formativa Monitoraggio ex L.440_97
Piano d’intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione – Formazione sulle competenze di base
Piccole Scuole
Poli Tecnico Professionali
POR-FSE Sicilia
Pratiche Creative 0-6
Prima Giornata Nazionale Giovani e Memoria – Roma, 31 ottobre 2022
Processi di innovazione organizzativa e metodologica – Avanguardie educative
Processi di messa a sistema dell’innovazione nel Movimento Avanguardie educative
Progetto “Cuora il futuro”
Progetto “Piccole Scuole”
Progetto MenSi – Mentoring for School Improvement
Promozione della parità di genere
PROSA – PROtotipi di Scuole da Abitare
Quartiere educante
Racconti di Scuola
Rassegna musicale nazionale “La musica unisce la scuola”
Realizzazione di scambi ed esperienze formative all’estero per studenti e per il personale scolastico attraverso un potenziamento del programma Erasmus+ 2021-2027
Rendere visibile l’innovazione
Rendere visibile l’innovazione. Nuovi format per la documentazione delle esperienze di innovazione
Reti professionali, modelli formativi e profilo del dirigente scolastico
Ricerca storico/archivistica – bibliografica
Scientix
Scuola 2030 – Portale per l’educazione allo sviluppo sostenibile
STE(A)M-IT. Un approccio per le STEM integrate
Strumenti e infrastrutture – Ambienti di apprendimento per una didattica attiva
Strumenti e protocolli efficaci per il miglioramento
SugarCAD, il sistema di disegno 3D per la scuola
Supporto al miglioramento
Teatro a scuola
The SEER – The STE(A)M Education European Roadmap
Un portfolio lifelong per la professionalità docente
Uso didattico del Patrimonio culturale
Valore formazione
“Mineclass”. Utilizzo didattico del videogioco Minecraft a scuola (Area Immersiva)